נקודה שבועית- חוקת

פרשת חוקת לכאורה נמצאת רק בתחילתו של החלק השני של חומש במדבר אלא שבפרשה זו אנו מתחילים לקרוא את החלק השלישי של הליכתם של ישראל במדבר לקראת הכניסה לארץ ישראל. החלק הראשון היה בפרשות הראשונות שעסקו בעיקר במפקדים ובחנוכת המשכן וזמנם היה בשנה הראשונה להליכה במדבר. החלק השני התחיל באמצע פרשת "בהעלותך" עד לפר שה שלנו, פרשת "חוקת", ועסק בעיקר בתנועה ערה ותוססת עם הרבה אירועים במדבר. זמן התקופה הזאת ארך למעשה את רוב ההליכה של בני ישראל במדבר, כ - 38 שנים אך בפועל אנו לא קוראים הרבה אודות הזמן הממושך הזה. החלק השלישי של ההליכה מגיע באמצע פרשתנו עם הבשורה על מות מרים בשנה הארבעים להליכתם במדבר ותלונות ישראל על מחסור במים. במהלך הליכתם במדבר מתלוננים בני ישראל פעמיים על צורך במים: בתחילת המסע ברפידים, וכאן בפרשה לקראת סיום ההליכה כשהם בקדש שבמדבר צין. שני המקרים על אף הדמיון בתלונה למים שונים זה מזה וכך גם בעונש. ברפידים משה נצטווה להכות בצור לאחר שאסף איתו את זקני ישראל וכאן משה נקרא עם אהרון לדבר אל הסלע כדי להוציא מים, אך הם לא קיימו את הציווי במדוייק ומשה היכה את הסלע ונענש על כך עונש חמור, אי כניסה לארץ ישראל, וכך גם נענש אהרון אחיו. ניתן להבחין שברפידים ובשאר תלונות העם בזמן ההליכה במדבר פנה העם אל ה' בכעס וטרוניה. כל פניה שנעשתה אל אהרון ומשה למעשה היתה מכוונת אל ה' על כך שהוציא את אותם ממצרים. נוצר פה רושם שהתלונות נעשו כשגרה בפיהם ולא משנה אם הם זכרו מה היה במצרים או אם הם מתגעגעים אלא זו חזרה על הדברים ששמעו מאבותיהם דור יוצאי מצרים. בפרשה שלנו העניין שונה. עכשיו התלונה לא מופנית לה' אלא למשה דווקא: "ולא היה מים לעדה ויקהלו על משה ועל אהרון, וירב העם עם משה ויאמרו לאמרו ולו גוענו בגוע אחינו לפני ה', ולמה הבאתם אות קהל ה' אל המדבר הזה למות שם אנחנו ובעירנו" - ומתוך כך בהמשך המקרה הזה לא העם הוא שסופג את העונש על כפיות הטובה שמאפיינת אותו לאורך כל הדרך אלא דווקא המנהיגים, משה ואהרון, שנענשים על שינוי מסויים של הפעלת הנס שרצה ה' לעשות, שתפקידו היה להיות מופת חינוכי לעם. המנהיגים, משה ואהרון, על אף העונש הסופי שלהם, לא זונחים את העם וממשיכים לעמוד בראשו עד שתגיע שעתם להעביר את התפקיד לממשיך הבא אחריהם. נלמד מכאן שככל שגדולתו של האדם תעלה במרום התפקיד והמעלה הוא מראה שהוא רק כלי לביצוע רצון ה' בעולם, ואם ייקרא להחלפתו, מכל סיבה שהיא, הוא יפנה את מקומו לבא אחריו וקיום העם והנהגתו תמשך על ידי אחרים. שבת שלום ומבורך! תודות : לצחי מיכאלי אתר : חוויית השבוע שלי http://2all.co.il/web/Sites13/hy3/ להצלתם וחזרתם הביתה של החטופים והצלחת ושמירתם של חיילי צה"ל ומערכת הביטחון במשימתם. לע"נ יעקב בובר, שבתאי טורס ושמואל פולק שנפלו במלחמות ישראל והיו נצר אחרון למשפחתם

נקודה שבועית - פרשת קורח

לצערנו עם ישראל נמצא בשעה קשה, שלושה צעירים, נערים, נמצאים להם אי שם בידי חבורת מחבלים שפלים שחטפו אותם רק בגלל היותם יהודים בארץ ישראל. דווקא בשעה קשה זו זכינו לראות התאחדות שלימה ואמיתית בתפילות, בקשות ובכיות למען חזרתם לביתם מצד כל חלקי העם. זוהי שעתו היפה של עם, של חברה. אחדות העם וקירוב הלבבות מתרחש בתווך שבין שתי פרשות שמפלגות ומחלקות את העם, פרשות "שלח לך" ו"קרח". בשבוע שעבר, בפרשת "שלח" קראנו על המשבר האמוני בין העם לה', על כעסו לקראת הליכה לארץ ישראל באומרם שהיא ארץ שאוכלת יושביה. חולשת העם התגלתה לעומת בודדים ככלב ויהושע שהיו צריכים לחזק את רוח העם. בפרשת השבוע שלנו, פרשת קרח", מתגלה מחלוקת חדשה ועוצמתית לא פחות: קרח עם עוד מספר לא מועט של אנשים מחליטים לנסות לערער את מנהיגותו של משה ואהרון בקרב העם. בפרקי אבות "זוכה" קרח לאזכור שלילי על מעשיו: "כל מחלוקת שהיא לשם שמים סופה להתקיים וכל מחלוקת שאינה לשם שמים אין סופה להתקיים, מחלוקת שהיא לשם שמים זו מחלוקת הלל ושמאי, ואיזו היא מחלוקת שלא לשם שמים זו מחלוקת קרח ועדתו" המלבי"ם בפירושו שואל: היה ראוי לומר שזו מחלוקת קרח ומשה, כפי שרשום על המחלוקת השניה "הלל ושמאי" אז מדוע אמרו חכמים "קרח ועדתו"?. ומיד עונה על כך: "מחלוקת שהיא לשם שמים כל כת משני צדדי החולקים מתאחדת בעצמה כי כולם מתכוונים לתכלית אחת לשם שמים, אולם במחלוקת שאינה לשם שמים רק מפני אהבת הכבוד ואהבת עצמו, אז יש מחלוקת וניגוד גם בין האנשים שהתאחדו לעמוד בצד אחד כי כל אחד מן היחידים מכוון תועלת עצמו ומתנגד לכוונת חברו שהוא גם כן מכוון תועלת עצמו" בעדה הגדולה שאסף לעצמו קרח במחלוקת מול משה ואהרון היו הרבה כוונות לתועלת אישית מצד הרבה צדדים: קרח רצה בכהונה גדולה שהתקנא בנשיאותו של אליצפן וזה עורר אותו לחלוק על משה בנושא כהונת אהרון, דתן, אבירם ואון בן פלת התלוננו על שניטלה הבכורה מראובן והיה ראוי שתצא דווקא משבט ראובן המלוכה והתלוננו על הכהונה ועבודת ה' שניתנו לשבט לוי, ומאתיים וחמישים נשיאי העדה התלוננו על משה על כך שלא היה מתייעץ איתם בכל דבר ועניין. הנה ראינו לפנינו שכאשר קהל מסוים בא בטענה שאין בה דבר מעבר לרצון וטובה אישית עבור כל אחד מהטוענים, קורסת לה בסופו של דבר העדה כולה. מתבטלת מאליה טענתם והאמת תצוף ותעלה ולא תאפשר לכוחם המשקר לגבור על הקיים. עלינו להפנים וללמוד דווקא מטעותו של קרח, ומקריאתם של חכמים בפרקי אבות ולדבוק באמת וביושר כלפי שמים וכלפי עצמנו וחברנו ולמען אחדות כל עם ישראל. שבת שלום ומבורך! תודות לצחי מיכאלי להצלתם וחזרתם הביתה של החטופים והצלחת ושמירתם של חיילי צה"ל ומערכת הביטחון במשימתם. לע"נ יעקב בובר, שבתאי טורס ושמואל פולק שנפלו במלחמות ישראל והיו נצר אחרון למשפחתם אתר "חוויית השבוע שלי" http://2all.co.il/web/Sites13/hy3/

חוויית השבוע שלי

: "חוויית השבוע שלי " הינו עלון שבועי חינוכי - ערכי נושא פרסים,הכולל מידע בנושא "פרשת השבוע" והפעלה חווייתית לכל המשפחה. הגיליון עשיר בתוכן וחושף את הקוראים למגוון רעיונות והגיגים הקשורים ל"פרשת השבוע", לאירועים מיוחדים ומועדים החלים באותו שבוע הקשורים לעם ולארץ, תוך הדגשת הצד הערכי. בכך תורם העלון לחינוך יהודי מתוך מידות טובות ודרך ארץ ולהעמקת הקשר של הקוראים למורשת ישראל ולערכי היהדות תוך זיקה לאהבת ישראל ולאחדות העם. הנושאים והמדורים בעלון מגוונים ומעסיקים את הקוראים בדרך חווייתית, יצירתית מרתקת ומעניינת. עלון "חוויית השבוע" מיוחד בעיצובו הצבעוני והמרשים ומעוטר בציורים בלעדיים שלנו המרהיבים ביופיים. אנו מקבלים תגובות נלהבות ביותר מכל המגזרים והגילאים. עלון "חוויית השבוע" מופץ במועדוניות נוער ברחבי הארץ ובבתי ספר ממלכתיים בהם מוקדש שיעור ללימוד המידע ופתרון החידות והשעשועונים, המועבר ע"י מדריכי ומדריכות "החוויה היהודית" לתלמידי הכיתות השונות או בלימוד משותף להורים וילדים. לפרטים: 04-8450235 , 052-5990071 http://2all.co.il/web/Sites13/hy3/

חוויה מוסקלית בחוויה היהודית

החוויה המוסיקלית: המהפכה של מרכזי "החוויה היהודית" – גרעין מוסיקלי קהילתי של בנות שירות לאומי יוקם בקרית אתא המיזם התקדימי ישלב העברת תכנים בנושאי זהות יהודית וציונית עם הופעות מוסיקה של בנות השירות הלאומי * המנהלת החינוכית של "החוויה היהודית": "התכנית תצמיח מנהיגות בקרב מתנדבות השירות הלאומי" נדמה היה שכבר ראינו ושמענו הכל בגזרת התוכן של מערך השירות הלאומי בהדרכה ברחבי הארץ. בנות שירות לאומי מעבירות פעילויות שעוסקות במוטיבים יהודיים ומסורתיים. הפעילויות כוללות משחקים והפעלות שונות, שימוש במיצגים ססגוניים וכל אלמנט ייחודי שיעזור לילדי בתי הספר ללמוד ולהתחבר למושגים היהודיים והלאומיים בקלות. אולם, במרכזי זהות "החוויה היהודית" בקרית אתא, מצאו דרך לגרום לפעילות בנות השירות הלאומי להיות לא רק חוויה יהודית אלא גם חוויה מוסיקלית. בשנה"ל הבאה, יקדמו ב"החוויה היהודית" תהליך חינוכי מקצועי בתחום המוסיקה, ע"י גיוס בנות מנגנות ויביאו לידי ביטוי את כישוריהן בבתיה"ס ובקהילה. הבנות תפעלנה בגרעין מוסיקלי קהילתי שידגיש את נושאי הזהות היהודית והציונית בקרב ילדים, בני נוער ומבוגרים, ויחבר אותם אל המוסיקה לאורך ההיסטוריה היהודית, בדרך חווייתית מיוחדת ומעצימה - רגשית, שכלית וערכית. הגרעין המוסיקלי של "החוויה היהודית" בשיתוף "זהות" - איגוד המרכזים לזהות יהודית ובפיקוח האגף לתרבות תורנית במשרד החינוך ימנה מוסיקאיות המנגנות במגוון כלים ויתגבש ל"תזמורת השירות הלאומי". אנסמבל השירות הלאומי ייתן מענה לבנות מוסיקאיות דתיות המחפשות מסגרת שתשמר ותקדם אותן מבחינה מוסיקלית בזמן השירות ותתרום למימוש עצמי, תוך כדי שמירה על צניעות ועל ייחודן כבנות דתיות התורמות לקהילה ומיצוי יכולותיהן האישיות. מיכל דרומר, המנהלת החינוכית של "החוויה היהודית" מדגישה: "פעילות זו תוביל את המשתתפים לחוות חוויה יהודית ייחודית, בשירה, פרקי תפילה, פיוט בעדות ישראל, מוסיקה ארצישראלית ואוניברסאלית ותיצור דינמיקה מרתקת, בלימוד נושאי הזהות היהודית והציונית, בליווי כלי נגינה ושירה בשיעורים - במסגרת המותרת על פי ההלכה. ההרכב המוסיקלי של גרעין "החוויה היהודית" יפעל בגנים, בתי ספר, כפרי נוער, מועדוניות לילדים בסיכון, "האזנה פעילה" בחינוך המיוחד, תוכנית "מדור לדור" בבתי אבות - "אני והסב(ת)א מבלים בצוותא" ובמרכזי קהילה ברחבי הארץ סביב אירועים במעגל החיים היהודיים, בר/בת מצוה לילדי הרווחה ושילוב בטקסים ואירועים בבתיה"ס ובמועדוניות. האנסנבל המוזיקלי יבצע יצירות מוסיקליות מוכרות ומקוריות במגוון כלים. עבור ההרכב ייכתבו עיבודים חדשים וייחודיים. בנות הגרעין תקבלנה שיעורי הדרכה בנגינה בהרכב ושיעורי תיאוריה וסולפז'. זאת, בנוסף להכשרה מקצועית כמדריכות חינוכיות, המעבירות שיעורי זהות יהודית וציונית במערכת החינוך. מיכל דרומר, המנהלת החינוכית: "אני רואה בשילוב השירות הלאומי תוך מתן ביטוי לכישורי נגינה, אתגר מיידי לפיתוח ותנופה. המיזם יתן מענה להעצמה אישית וקבוצתית, התמקצעות בנושאים פדגוגיים ודידקטיים וישמש פלטפורמה להצמחת עתודה מנהיגותית מיוחדת בקרב בנות השירות הלאומי ויעצים אותן אל מול הקהילה כחלק תורם ומפעיל. מי שרוצה לקחת חלק במיזם החשוב הזה מוזמנת לפנות אלינו ולהצמיח יחד איתנו דור של ילדים המחוברים למורשת אבות ואהבת העם והארץ". אתר "החוויה היהודית": www.h-y1.coi.co.il

פרויקט מצלי"ח - מצויינותלימודית חברתית

בס"ד. "הקרן האנגלית לקידום החינוך בישראל" פרויקט "מצליח"(מצוינות לימודית חברתית) זה מתחיל בגלים של גילויי מרדנות וממשיך בנסיגה הולכת ומתעצמת מהיסודות והערכים עליהם הושתת החינוך שאותם הם מקבלים ,עד לנשירה מוחלטת מן המסגרת וממוסדות הלימוד בהם הם אמורים להשתלב. הכוונה לבני נוער מכל שכבות הגיל אשר המאפיין אותם הוא חוסר ההתאמה בין הצרכים האישיים לבין יכולת המוסד החינוכי שבו הם נמצאים, לטפל בהם ולמלא אותם. בעבר ייחסו את הנשירה ממוסד לימודי, או את הבחירה בריחוק מאורח החיים שמסגלים הורים לילדיהם, כפריקת עול וכסימן לבעיה יסודית במידותיו של הנער. בשנים האחרונות חל תהליך רחב ביותר של נסיגה זו בקרב בני הנוער (חילוניים, דתיים וחרדים כאחד). לשם כך נפתח מגוון רחב של אפיקי תמיכה וסיוע לילדים אלו ולבני משפחותיהם, על מנת לעזור לבני הנוער לגשר על מצוקותיהם האישיות ולאפשר להם לסגל לעצמם אורח חיים יהודי, ערכי ועצמאי. כאפיק תמיכה ייחודי הוקם פרויקט "מצליח" (מצוינות לימודית חברתית)מיסודה של "הקרן האנגלית" לקידום החינוך לבני הנוער שמגלים קושי בהסתגלות חברתית לימודית, לבוא ולהצטרף אל מעגל התלמידים במוסדות חינוך ייחודיים שנרתמו לקליטתם. פרויקט "מצליח" נותן מענה הולם, בהתאמה אישית, בתוך מסגרות פורמאליות במערכות הרגילות. הפרויקט החדשני הוקם כדי לטפל בבעיות של בני נוער שנדחו ע"י החברה מסיבות שונות או שהתא הביתי דחה אותם כי לא עמדו בציפיות ההורים והם רואים בהם 'כישלון'. אותם בני נוער המרגישים דחויים, מפנים את מרצם להתנהגות שאינה נורמטיבית, מתוך תסכול, נוצרת אצלם תחושת ניכור שמביאה את הנערים למאוס במערכת הממסדית, לאבד מוטיבציה להתחבר לחברה ולהתרחק מהתא המשפחתי שלהם. אלה הדברים שמביאים נער לנשירה מהמערכת החינוכית הפורמאלית ולצערנו הרב, אנחנו מוצאים רבים כאלה. בפרויקט "מצליח" שמנו לנו למטרה לחבק את בני הנוער הנ"ל בחום ובאהבה ולתת להם הרגשה של שווים, תחושה שיש מי שמבין את הבעיות והדילמות שלהם ומתוך כך לעזור להם לצאת מהמעגל הסגור שהם נמצאים בו ולפתוח עבורם מעגלים חדשים שיתרמו הן לעצמם והן לחברה הסובבת אותם. אנו מחוברים לרשת מוסדות וקמפוסים בכל רחבי הארץ שהביעו נכונות להרים כפפה ולתת מענה לכל תלמיד בתחום המתאים אליו הוא שואף להגיע בחלק הלימודי והחברתי, תוך בניית תכנית לימוד אישית לכל אחד. במישור החברתי, יש לנו דרכים רבות להגיע אל הנערים: עבודה בחווה וטיפול בבעלי חיים, לימודי מוסיקה ופיתוח יכולות אינדיבידואליות לכל נער ונער. ישנו 'קו אדום' בתנאי הקבלה: לא יתקבל נער הנגוע בסמים, אלכוהוליזם או בפלילים. אנו קולטים נערים ונערות שאיבדו את הדרך והם משוועים ליד תומכת ואוזן קשבת והרבה חום ואהבה. לברורים ושאלות ניתן לפנות לדוד בטלפון: 052-5990060 04-8450235

הקרן האמריקאית

הקרן האמריקאית מעניקה סיוע לבנים גילאי 12-16

במסגרת הקמפוס למצויינות בחינוך ב"שובו" ירשלים

לפרטים : דוד

052-5990060

הקרן לקידום החינוך

  בס"ד                   

                  "הקרן לקידום החינוך"

הקרן האנגלית לקידום החינוך, מעניקה סיוע לתלמידים

גילאי 14 – 16 במסלולי "הטכנולוגיה והמדע" באוירה כפרית פסטורלית, בתנאי פנימיה/אקסטרני הסיוע מותנה במעבר מבחן התאמה ע"י הקרן.

לפרטים, נא לפנות ל:04-8450235 /052-5990060

ימים פתוחים בקמפוס תו"מ - לטכנולוגיה, מדע וערכים 

לבני נוער (בנים) גילאי 14-16 תושבי:

נתניה, חדרה, אור עקיבא, פרדס חנה, כרכור, קדימה

והמושבים של המועצה האזורית עמק חפר.

קמפוס "תו"מ - לטכנולוגיה מדע וערכים"

מזמין אתכם ל"ימי מידע" ייחודיים להכרת הקמפוס מקרוב.

בימי ג', בשעות:  10:00-13:00

בתוכנית:

·       תחרות גלישה באינטרנט .

·       סיור במעבדות: אלקטרוניקה, רובוטיקה, מחשבים, מוסכי רכב ממחושבים, חדרי שרטוט ותכנון בעזרת מחשב.

·       תחרויות ספורט - באתלטיקה קלה עם מיטב המורים והמאמנים.

·       רחצה בבריכה + רכיבה על סוסים.

·       מבחן סף פסיכוטכני - למתאימים תינתן מלגת לימודים ע"י הקרן האנגלית לקידום החינוך בקמפוס "תומ".

·       ארוחת צהריים חגיגית .

·       מפגש עם נציגי פרוייקט "קדם עתידים" לתלמידים מצטיינים.

לתיאום והרשמה : 

האגף לקשרי קהילה לדוד : 04-8450235 052-5990060 .

* הסעות קבוצתיות בחינם

קמפוס לטכנולוגיה ומדע תו"מ :

תו"מ – הנו מסגרת חינוכית על יסודית, ללימודים תורניים כלליים ומדעיים.

המבקר במקום יתרשם מכפר נוער מטופח, הטובל במדשאות ובגינות נוי.

היופי החיצוני מעיד על היופי הפנימי.

250 נערים בגילאים 14-18 מתחנכים במקום בכיתות ט'-יב'.

4 שנים מתחנכים הנערים בתו"מ. בתקופה זו קונים התלמידים ידע במקצועות תורניים, מקצועות כלליים וטכנולוגיים. במהלך ארבע שנות לימודיהם, כל התלמידים ייגשו לבחינות בגרות; כל תלמיד יתמחה בלימוד אחד מהמקצועות – חשמל ואלקטרוניקה, מערכות ממוחשבות ברכב (חשמלאות ומכונאות) או תיכון וייצור.

התלמידים העומדים בבחינות הבגרות של משרד החינוך, יהיו זכאים לתעודת בגרות ולתעודה טכנולוגית.

מרבית התלמידים מתגוררים בפנימייה שבמקום.

ניתנת גם האפשרות ללמוד כתלמידים אקסטרניים. התלמידים הגרים בקרבת מקום מגיעים לתו"מ בשעות הבוקר וחוזרים לבתיהם לאחר סיום הלימודים בשעות אחר הצהריים.

תשומת לב רבה ניתנת לפעילות החברתית. חוגי העשרה בתחומים רבים עומדים לבחירת הנערים, כמו: מחשבים, ספורט, קפוארה ונגינה.

תשומת לב רבה ניתנת לנושא הספורט. לרשות התלמידים עומדים מגרשי ספורט, חדר כושר ומתקני ספורט אחרים.

שעורי עזר ותגבור ניתנים לתלמידים בשעות אחר הצהריים והערב.

יחודו של תו"מ באווירה המשפחתית התומכת.

כל תלמיד זוכה ליחס אישי; סיסמתנו – לב חם תמיד לכל תלמיד!

פרס החינוך לשנת תשס"ז הוענק לתו"ם

פרס החינוך לשנת תשס"ז הוענק השנה לתו"ם.

תו"ם מתמחה בקליטת עלייה, והשנה פתחנו מגמה חדשה - קדם עתידים. זהו פרוייקט המשותף למשרד החינוך, ברנקו וייס וכפר הנוער. מטרת הפרוייקט להוביל את התלמידים לרמת מצויינות בכל המקצועות, תוך שימת דגש על אנגלית ומתמטיקה ברמה של 5-4 יחידות לימוד ועל לימודים תורניים. תלמידי המגמה החדשה הינם נערים שעלו לארץ מאתיופיה לפני שנתיים.

פרוייקט זה הוא רק אחד מן הפרוייקטים הפועלים בכפר הנוער שתפקידם לקדם את התלמידים מעולי אתיופיה.

בתו"ם פועלת גם נבחרת ריצה מעולה שהגיעה להישגים בינלאומיים.

מרבית הבוגרים ממשיכים במסגרות המשך להשכלה גבוהה ולהסמכה ברמת הנדסאים.

חלק מהבוגרים משובצים בפרוייקטים משותפים לצה"ל, המתמחים בתחומים בהם הם משרתים בצבא.

בין הסיבות לקבלת הפרס - המאמץ הממושך לקליטת עלייה.

פרוייקטים מיוחדים בתו"ם

אבות ובנים

תוכנית מיוחדת של פעילות ההורים עם הבנים (פרוייקט ניסויי בעידוד האגף לחינוך דתי), בו קבוצת ההורים הגרים בשכנות לתו``מ, מגיעה לכפר בתדירות של כאחת לחודש.

בכפר מתקיימים מפגשים משותפים הורים-בנים, הכוללים לימוד משותף, התנסויות משותפות, וכן שיחות להורים בנושאי חינוך וכדו`.

כמו כן נערכים מפגשים עם ההורים במקומות ישוב מרוחקים בהם יש ריכוז של הורים.

חברותא

במסגרת פרוייקט זה תלמידים מתו``מ נפגשים פעמיים בשבוע עם נערים מישיבת בני עקיבא בכפר הרא``ה ללמוד במשותף.

לקראת גיור

התלמידים מעולי אתיופיה, בחלקם מבני הפלשמורה, וכן חלק מתלמידנו עולי חבר העמים נדרשים לעבור מבחני גיור לאחר הכנה מתאימה בכפר. 

מאמץ רב מושקע בנושא הגיור, דבר המתבטא הן בהקניית ידע רב ביהדות והן בפן המעשי של קיום תורה ומצוות. לצורך זה קיימת תוכנית פעילות מיוחדת הכוללת את הלימודים העיוניים ואת ההכנה המעשית לקראת גיורם. זאת, בנוסף לקשר ההדוק עם הורי התלמידים הללו, במטרה שכל המשפחה תעבור ותשלים את כל תהליך הגיור.

מרכז פעילות זו הנו ר``מ (רב/מורה) מתוך צוות ביה``ס, המלווה  את התהליך עד למועד המבחן בפני בית הדין.

מחויבות אישית

בהתאם למדיניות משרד החינוך  והמשנה החינוכית שלנו, קיימת פעילות התנדבותית רבת היקף בשיתוף עם ``לאורו נלך``. הפעילות כוללת בין השאר:

•        פעילות ב``משמר האזרחי``

•        סיוע במועדונים בחדרה לילדים מעולי אתיופיה ועוד.

•        ``נוער בתנועה`` - התנדבות במשטרת התנועה.

חונכות

קיימת קבוצת חונכים מתלמידי שכבת י``ב, אשר מתפקידה לסייע למדריכים בפעילותם עם השכבות הצעירות יותר.

קורסים

קורס למנהיגות בעדה האתיופית, וקורס גישור.

תוכניות מיוחדות

במשך שנת הלימודים, מתקיימות במקום תוכניות מיוחדות בנושאים:

•        מניעת התמכרויות לסמים ואלכוהול ומניעת אלימות.

•        הכנה לחיים

•        חינוך מיני

•        הכנה לצבא

 דע מאין באת

פרויקט ``דע מאין באת`` לכיתות י` בא להעמיק את הידע בתולדות עדת ``ביתא ישראל`` הקורס חשוב לחניכים יוצאי אתיופיה ומעלה את ביטחונם העצמי, גאות העדה, הדימוי העצמי והמוטיבציה האישית .

את הקורס מדריך יוסי דסטה בן העדה ומנחה מטעם המינהל לחינוך התיישבותי.

גישור

פרויקט חדש וייחודי בתו``מ, מיועד לשיכבת י` ומטרתו ללמד את התלמידים להתמודד עם קונפליקטים ופתרון סכסוך ואלימות בין תלמידים, בדרך של שפה גישורית ודרך גישורית.

הצוות החינוכי בתו``מ נחשף לנושא בסדנא מקדימה עם מדריך מקצועי מטעם ``גבים``-חברה חיצונית שמתמחה בנושא ה``גישור``.

במשך הקורס המדריך ילווה את התלמידים הנבחרים בקורס עד לקבלת תעודת מגשר מקצועי משפטי.

שיא התכנית –נסיעה לירושלים לבית המשפט העליון ופגישה עם שופט מוכר וידוע-שם יחולקו גם התעודות.

  

נוער בתנועה

תלמידים מכיתות יא` מצוותים (לאחר קורס) למשטרת התנועה ומסייעים לה בבדיקות שגרתיות של רשיונות וכתיבת דוחו``ת.  

שיר מזמור לבר מצוה

תוכנית חינוכית הסובבת סביב שלושת מעגלי הזהות: האישית, החברתית והלאומית.

התוכנית מועברת לכיתות ט` ע``י שני מדריכים ממדרשת הגולן.

החוגים בתו"ם

בשעות הפנאי ניתנת תשומת-לב רבה לפעילות בלתי פורמלית וזאת במטרה לאפשר לנערים אוורור ושחרור חוויתי .

חוג אורגן

בחוג זה רוכשים טכניקות נגינה באורגן,

לימוד ועיבוד שירים מוכרים וניגון על- פי סגנון וטעם אישי.

חוג חלילית

בחוג לומדים לקרוא תווים מנגינות שונות ומגוונות, התלמידים כבר מופיעים באירועים השונים בכפר.

חוג קפוארה

בחוג לומדים את אומנות הלחימה ההודי.

מחשבים

בימים א',ב',ד,ה' מתקיים חוג למחשבים עם צוות המיומן דני,שלומית ונעמי.

בחוג התלמידים גולשים באינטרנט ,משחקים ולומדים את רזי המחשב.

קט-רגל

בימי ג' ה' מתקיים החוג עם בוריס המדריך.

חדר כושר

בימים א' ב' ד' ה' בחדר הכושר ניתן להנות ולהתאמן על מכשירי ספורט משוכללים.

ספריה

הספריה פתוחה כל-יום לקריאה,לעיון ולכייף. רצוי וכדאי להגיע.

מידי יום עד לשעה 22:00 בנות השירות הלאומי נמצאות לעזרת התלמידים.

מגמת אלקטרוניקה מחשבים

תלמיד המסיים את לימודיו במגמת אלקטרוניקה – מחשבים, לומד את המקצועות הבאים:

•         הנדסת חשמל - 3 או 5 יחידות לימוד

•         הנדסת אלקטרוניקה

•         הנדסת מחשבים            (בשניהם יחד 3 או 5 יחידות לימוד)

•         מדעי הטכנולוגיה - 1 או 3 יחידות לימוד

בחירת יחידות הלימוד מתבצעת בצורה באה:

•         7 יחידות לימוד לתלמידים ברמה בינונית

•         11 יחידות לימוד לתלמידים ברמה גבוהה

יחידות אלו מקנות לתלמיד אפשרות להמשך השכלה גבוהה במסלולי טכנאים - הנדסאים במכללות השונות.

תלמיד המסיים בונה פרויקט מעשי באחד מהתחומים הבאים:

•         חומרה

•         תוכנה

•         בנייה מעשית

   בוגרינו מקבלים גם תעודת בגרות וגם תעודה טכנולוגית באלקטרוניקה – מחשבים.

תלמידים ממסלול זה מתקבלים באופן אוטומטי לפרויקט סיגמא (בחיל מודיעין), חיל הקשר או תוכנית יעד (בחיל החימוש). בעזרת תוכניות אלו, התלמידים מועסקים בתחום האלקטרוני במסגרת השירות הצבאי, כאשר זמן השירות הצבאי נחשב לוותק מעשי לטכנאי – הנדסאי.

מגמת תיכון וייצור

תיאור המגמה

התלמידים יוכשרו לעסוק בתכנון, ייצור ואחזקה של חלקי מכונות, של מתקנים ושל מערכות מכניות מורכבות – החל מהחלפת רכיב או תיקונו, דרך ייצור חלקיו ועד טיפול במערכות מסובכות ביותר.

המגמה מקנה לתלמידיה השכלה בנושאים טכנולוגיים מתוחכמים – עיבוד שבבי ממוחשב, תכנון בעזרת מחשב, מערכות בקרה ואוטומציה, תכנון תהליכי ייצור ורובוטיקה.

לשימוש תלמידי המגמה, הוקמו שתי מעבדות חדישות: אוטומציה ובקרה ספרתית (C.N.C) רובוטיקה וחדר מחשבים ברשת.

תיאור ההתמחות

המטרה – להכשיר כוח אדם מיומן לתעשיות המתכת והפלסטיק.

הלימודים משלבים לימודים עיוניים ומעשיים כאחד. הלימודים המקצועיים כוללים עבודות תכנון וייצור במעבדות, בסדנאות בבית הספר ובתעשייה.

מקצועות הלימוד העיקריים בהתמחות:

•         הנדסת חומרים

•         תהליכי ייצור במכונות

•         פרקי מכניקה

•         פרקי מכונות וחוזק חומרים

•         בקרה ספרתית (C.N.C)

•         מערכות מיכון, אוטומציה ובקרה

•         מדידות ובקרת איכות

•         יישומי מחשב בתכנון וייצור

•         סרטוט מכני ממוחשב

•         רובוטיקה

תעודות      

•         תעודת בגרות

•         תעודת גמר

•         תעודה טכנולוגית

במה יכול הבוגר לעסוק עם סיום לימודיו?

בוגר המגמה יוכל להשתלב בתעשייה על כל ענפיה מתפקיד של מבצע ועד לראש צוות, מנהל עבודה ואחראי על רצפת ייצור.

כמו כן, בוגרינו יכולים להשתלב בצבא במקצועם.

אפשרויות הלימוד בהמשך

התעודות מאפשרות לבוגר להמשיך את לימודיו במסגרות על-תיכוניות, במכללות לטכנאים ולהנדסאים או לתואר מהנדס בכל אחד מהמוסדות להשכלה גבוהה.

מגמת מכונאות רכב

בוגרי תו'ם במגמת מכונאות רכב מקבלים שתי תעודות:

•         תעודת בגרות

•         תעודה מקצועית מטעם משרד החינוך

באמצעות התעודה המקצועית ניתן  להמשיך בלימודים גבוהים לקבלת תעודת טכנאים או הנדסאים.

בוגרי תו'ם מחוזרים ע'י בתי ספר לטכנאים והנדסאים המעוניינים בהם עקב הרמה הלימודית והחינוך הטוב שמקבלים.

בסיום הלימודים, בוגרינו משרתים בצה'ל בחיל החימוש בתפקידי פיקוד, הדרכה ועבודה מעשית.

כמו כן ניתנת להם האפשרות להמשיך ולעבוד כאנשי צבא קבע במקצועם.

ספורט בתו"ם

בית ספר תו'ם מצטיין בפעילות ענפה בתחום החינוך הגופני:

•         תלמידים רבים פעילים במשחקי הכדור ומתחרים במשך השנה בקט-רגל במסגרות של החינוך ההתיישבותי ובאליפות פנימית של בית הספר.

•         חדר הכושר המאובזר והמשוכלל שוקק חיים ופתוח לתלמידים הפעילים ארבעה ערבים בשבוע.

•          זה שנים רבות שאנו מצטיינים באתלטיקה קלה. השנה, זכו תלמידי תו'ם להגיע למקום השני באליפות החינוך ההתיישבותי.

•         גולת הכותרת של בית הספר היא ריצת שדה.

משנת 1972 אנו מככבים בגמר הארצי לכיתות

ט'-יב' בריצות שדה וזוכים במקומות הראשונים בארץ.

בעבר השתתפנו בחמש אליפויות עולם בריצות שדה כנציגי ישראל:

•         בשנת 1970 השתתפנו באליפות הבינלאומית לבתי ספר בצרפת, וזכינו במקום שמיני בעולם.

•         בשנת 1972 השתתפנו באליפות הבינלאומית לבתי ספר בפורטוגל, וזכינו במקום שביעי בעולם.

•         בשנת 1974 השתתפנו באליפות הבינלאומית לבתי ספר בסין, וזכינו במקום רביעי בעולם.

•         בשנת 1976 השתתפנו באליפות הבינלאומית לבתי ספר בטורקיה, וזכינו במקום שישי בעולם.

•         בשנת 1978 השתתפנו באליפות הבינלאומית לבתי ספר בלטבייה, וזכינו במקום עשירי בעולם.

זהו שיא השתתפות ברצף של כל הזמנים בין בתי הספר בישראל.

השנה השגנו את המקומות הראשונים באליפות ארצית של משרד החינוך שנערכה בבית שאן, בחינוך ההתיישבותי ואף במסגרת אגודות הספורט.

חלק מתלמידינו ישתתפו ב'מכביאדה' לאחר שעברו את קריטריוני הסף.

בשנת הלימודים הבאה, אנו מתכוונים להשיג שוב את המקום הראשון כדי לייצג את ישראל באליפות בינלאומית לבתי ספר על יסודיים.

•         בתקופת בקיץ נפתחת  העונה בבריכת השחייה של תו'ם.

מידע ופרטי הרשמה

תו'מ נוסד בשנת 1958 ע'י הרב משה צבי נריה זצ'ל.

בתחילתו, פעל כמסגרת דו שנתית, ושימש מסגרת חינוכית אקסטרנית לילדי האזור במטרה להכשירם בעיקר בתחום הטכנולוגי.

בשנת 1975 הוקמה פנימייה במקום ומאז תו'מ מתנהל ככפר נוער.

כיום, תו'מ - מסגרת על יסודית, מכין את כל תלמידיו לקראת תעודת בגרות ולהמשך לימודים במסגרות להשכלה גבוהה.

התלמידים בתו'מ העומדים בבחינות הבגרות של משרד החינוך, יהיו זכאים לתעודת בגרות ולתעודה טכנולוגית.

מרבית התלמידים מתגוררים בפנימייה שבמקום אך ניתנת גם האפשרות ללמוד כתלמידים אקסטרניים.

בתו'ם צוות הר'מים והמחנכים הוותיק והמנוסה מטפל בכל נער כאילו היה בנו. כל אחד זוכה לליווי אישי, טיפול חם, אוהב ומסור.

אצלנו הלימודים אינם מסתיימים עם תום מערכת השעות הפורמאלית בלבד. בשעות אחר הצהריים ובערב נפתחת בפני התלמיד קשת רחבה של לימודי העשרה, חוגים (כגון: נגינה, מחשבים וספורט), שיעורי עזר, לימוד בחברותא, פעילויות חברתיות וספורטיביות ועוד.

דגש חזק ניתן לתחום הספורט. לרשות התלמידים עומדים חדרי כושר, מגרשי ספורט, בריכת שחיה ועוד. תלמידי תו'מ משתתפים בתחרויות ארציות ובינלאומיות ומגיעים להישגים יפים.

בוגרי תו'מ משולבים במעגל העשייה והיצירה בארץ - תוכלו למצוא אותם במוסדות להשכלה גבוהה (אוניברסיטאות, מכון לב), ביחידות מובחרות בצבא, בלימודי המשך להשלמת תעודת הנדסאי (הכפר הירוק - הנדסאי אלקטרוניקה מחשבים, אמי'ת - הנדסאי מכונות) וכן בישיבות ההסדר (אור עציון וחיספין במסלול מיוחד)

אנו מקפידים לשמור על קשר עם הבוגרים גם לאחר סיום לימודיהם.

הפנימיה בתו'ם

תו'מ הנו כפר נוער עם פנימייה באיכות חיים. בתו'מ ימצא התלמיד בית חם, פנימייה נוחה, נעימה, ממוזגת ומצוידת היטב. אווירה ביתית בליווי אישי.

בשבתות וחגים בהם שוהים התלמידים בפנימייה, הם זוכים לחוויה מרגשת בחומר וברוח.

חיי החברה בפנימייה מגוונים ומלאי פעילות.

לרשות התלמידים עומדים חדרי כושר משוכללים, מגרשי ספורט, בריכת שחייה, מרכז רפואי וספריה עשירה.

היכן אנחנו?

תו'מ ממוקמת במושב חרב-לאת

ע'י כפר הרא'ה,

דואר אלקטרוני: drudavid@walla.com

טלפון: 04-8450235 052-5990060

ולבקש את דוד דרומר,האגף לקשרי קהילה.

תחבורה: להגיע לתחנה מרכזית חדרה ומשם לקחת אוטובוס עד לחרב-לאת או עד אליכין, לבקש לרדת בבי'ס תו'מ.

דרכי הרשמה

. מתקבלים בוגרי כיתות ח'-ט' שיעמדו בבחינות כניסה ובראיון אישי

: בעת הרישום יש להצטייד

•         תעודת זהות של ההורה בו רשום התלמיד המועמד.

•         תעודות על השכלת המועמד.

•         גיליון ציונים של השליש/מחצית האחרונים.

•         2 תמונות פספורט.

•         חוות דעת המנהל או המחנך של המועמד.

במסגרת הביקור יערכו רישום, סיור בכפר, ראיון אישי, ומבחני כניסה