יום ראשון, 11 באוגוסט 2013
פרויקט מצלי"ח - מצויינותלימודית חברתית
בס"ד.
"הקרן האנגלית לקידום החינוך בישראל"
פרויקט "מצליח"(מצוינות לימודית חברתית)
זה מתחיל בגלים של גילויי מרדנות וממשיך בנסיגה הולכת ומתעצמת מהיסודות והערכים עליהם הושתת החינוך שאותם הם מקבלים ,עד לנשירה מוחלטת מן המסגרת וממוסדות הלימוד בהם הם אמורים להשתלב. הכוונה לבני נוער מכל שכבות הגיל אשר המאפיין אותם הוא חוסר ההתאמה בין הצרכים האישיים לבין יכולת המוסד החינוכי שבו הם נמצאים, לטפל בהם ולמלא אותם.
בעבר ייחסו את הנשירה ממוסד לימודי, או את הבחירה בריחוק מאורח החיים שמסגלים הורים לילדיהם, כפריקת עול וכסימן לבעיה יסודית במידותיו של הנער. בשנים האחרונות חל תהליך רחב ביותר של נסיגה זו בקרב בני הנוער (חילוניים, דתיים וחרדים כאחד). לשם כך נפתח מגוון רחב של אפיקי תמיכה וסיוע לילדים אלו ולבני משפחותיהם, על מנת לעזור לבני הנוער לגשר על מצוקותיהם האישיות ולאפשר להם לסגל לעצמם אורח חיים יהודי, ערכי ועצמאי.
כאפיק תמיכה ייחודי הוקם פרויקט "מצליח" (מצוינות לימודית חברתית)מיסודה של "הקרן האנגלית" לקידום החינוך לבני הנוער שמגלים קושי בהסתגלות חברתית לימודית, לבוא ולהצטרף אל מעגל התלמידים במוסדות חינוך ייחודיים שנרתמו לקליטתם. פרויקט "מצליח" נותן מענה הולם, בהתאמה אישית, בתוך מסגרות פורמאליות במערכות הרגילות. הפרויקט החדשני הוקם כדי לטפל בבעיות של בני נוער שנדחו ע"י החברה מסיבות שונות או שהתא הביתי דחה אותם כי לא עמדו בציפיות ההורים והם רואים בהם 'כישלון'.
אותם בני נוער המרגישים דחויים, מפנים את מרצם להתנהגות שאינה נורמטיבית, מתוך תסכול, נוצרת אצלם תחושת ניכור שמביאה את הנערים למאוס במערכת הממסדית, לאבד מוטיבציה להתחבר לחברה ולהתרחק מהתא המשפחתי שלהם. אלה הדברים שמביאים נער לנשירה מהמערכת החינוכית הפורמאלית ולצערנו הרב, אנחנו מוצאים רבים כאלה.
בפרויקט "מצליח" שמנו לנו למטרה לחבק את בני הנוער הנ"ל בחום ובאהבה ולתת להם הרגשה של שווים, תחושה שיש מי שמבין את הבעיות והדילמות שלהם ומתוך כך לעזור להם לצאת מהמעגל הסגור שהם נמצאים בו ולפתוח עבורם מעגלים חדשים שיתרמו הן לעצמם והן לחברה הסובבת אותם.
אנו מחוברים לרשת מוסדות וקמפוסים בכל רחבי הארץ שהביעו נכונות להרים כפפה ולתת מענה לכל תלמיד בתחום המתאים אליו הוא שואף להגיע בחלק הלימודי והחברתי, תוך בניית תכנית לימוד אישית לכל אחד. במישור החברתי, יש לנו דרכים רבות להגיע אל הנערים: עבודה בחווה וטיפול בבעלי חיים, לימודי מוסיקה ופיתוח יכולות אינדיבידואליות לכל נער ונער.
ישנו 'קו אדום' בתנאי הקבלה: לא יתקבל נער הנגוע בסמים, אלכוהוליזם או בפלילים. אנו קולטים נערים ונערות שאיבדו את הדרך והם משוועים ליד תומכת ואוזן קשבת והרבה חום ואהבה.
לברורים ושאלות ניתן לפנות לדוד בטלפון: 052-5990060 04-8450235
יום רביעי, 24 ביולי 2013
הקרן האמריקאית
הקרן האמריקאית מעניקה סיוע לבנים גילאי 12-16
במסגרת הקמפוס למצויינות בחינוך ב"שובו" ירשלים
לפרטים : דוד
052-5990060
במסגרת הקמפוס למצויינות בחינוך ב"שובו" ירשלים
לפרטים : דוד
052-5990060
יום שלישי, 8 בינואר 2013
הקרן לקידום החינוך
בס"ד
"הקרן לקידום החינוך"
הקרן האנגלית לקידום החינוך, מעניקה סיוע לתלמידים
גילאי 14 – 16 במסלולי "הטכנולוגיה והמדע" באוירה כפרית פסטורלית, בתנאי פנימיה/אקסטרני הסיוע מותנה במעבר מבחן התאמה ע"י הקרן.
לפרטים, נא לפנות ל:04-8450235 /052-5990060
ימים פתוחים בקמפוס תו"מ - לטכנולוגיה, מדע וערכים
לבני נוער (בנים) גילאי 14-16 תושבי:
נתניה, חדרה, אור עקיבא, פרדס חנה, כרכור, קדימה
והמושבים של המועצה האזורית עמק חפר.
קמפוס "תו"מ - לטכנולוגיה מדע וערכים"
מזמין אתכם ל"ימי מידע" ייחודיים להכרת הקמפוס מקרוב.
בימי ג', בשעות: 10:00-13:00
בתוכנית:
· תחרות גלישה באינטרנט .
· סיור במעבדות: אלקטרוניקה, רובוטיקה, מחשבים, מוסכי רכב ממחושבים, חדרי שרטוט ותכנון בעזרת מחשב.
· תחרויות ספורט - באתלטיקה קלה עם מיטב המורים והמאמנים.
· רחצה בבריכה + רכיבה על סוסים.
· מבחן סף פסיכוטכני - למתאימים תינתן מלגת לימודים ע"י הקרן האנגלית לקידום החינוך בקמפוס "תומ".
· ארוחת צהריים חגיגית .
· מפגש עם נציגי פרוייקט "קדם עתידים" לתלמידים מצטיינים.
לתיאום והרשמה :
האגף לקשרי קהילה לדוד : 04-8450235 052-5990060 .
* הסעות קבוצתיות בחינם
קמפוס לטכנולוגיה ומדע תו"מ :
תו"מ – הנו מסגרת חינוכית על יסודית, ללימודים תורניים כלליים ומדעיים.
המבקר במקום יתרשם מכפר נוער מטופח, הטובל במדשאות ובגינות נוי.
היופי החיצוני מעיד על היופי הפנימי.
250 נערים בגילאים 14-18 מתחנכים במקום בכיתות ט'-יב'.
4 שנים מתחנכים הנערים בתו"מ. בתקופה זו קונים התלמידים ידע במקצועות תורניים, מקצועות כלליים וטכנולוגיים. במהלך ארבע שנות לימודיהם, כל התלמידים ייגשו לבחינות בגרות; כל תלמיד יתמחה בלימוד אחד מהמקצועות – חשמל ואלקטרוניקה, מערכות ממוחשבות ברכב (חשמלאות ומכונאות) או תיכון וייצור.
התלמידים העומדים בבחינות הבגרות של משרד החינוך, יהיו זכאים לתעודת בגרות ולתעודה טכנולוגית.
מרבית התלמידים מתגוררים בפנימייה שבמקום.
ניתנת גם האפשרות ללמוד כתלמידים אקסטרניים. התלמידים הגרים בקרבת מקום מגיעים לתו"מ בשעות הבוקר וחוזרים לבתיהם לאחר סיום הלימודים בשעות אחר הצהריים.
תשומת לב רבה ניתנת לפעילות החברתית. חוגי העשרה בתחומים רבים עומדים לבחירת הנערים, כמו: מחשבים, ספורט, קפוארה ונגינה.
תשומת לב רבה ניתנת לנושא הספורט. לרשות התלמידים עומדים מגרשי ספורט, חדר כושר ומתקני ספורט אחרים.
שעורי עזר ותגבור ניתנים לתלמידים בשעות אחר הצהריים והערב.
יחודו של תו"מ באווירה המשפחתית התומכת.
כל תלמיד זוכה ליחס אישי; סיסמתנו – לב חם תמיד לכל תלמיד!
פרס החינוך לשנת תשס"ז הוענק לתו"ם
פרס החינוך לשנת תשס"ז הוענק השנה לתו"ם.
תו"ם מתמחה בקליטת עלייה, והשנה פתחנו מגמה חדשה - קדם עתידים. זהו פרוייקט המשותף למשרד החינוך, ברנקו וייס וכפר הנוער. מטרת הפרוייקט להוביל את התלמידים לרמת מצויינות בכל המקצועות, תוך שימת דגש על אנגלית ומתמטיקה ברמה של 5-4 יחידות לימוד ועל לימודים תורניים. תלמידי המגמה החדשה הינם נערים שעלו לארץ מאתיופיה לפני שנתיים.
פרוייקט זה הוא רק אחד מן הפרוייקטים הפועלים בכפר הנוער שתפקידם לקדם את התלמידים מעולי אתיופיה.
בתו"ם פועלת גם נבחרת ריצה מעולה שהגיעה להישגים בינלאומיים.
מרבית הבוגרים ממשיכים במסגרות המשך להשכלה גבוהה ולהסמכה ברמת הנדסאים.
חלק מהבוגרים משובצים בפרוייקטים משותפים לצה"ל, המתמחים בתחומים בהם הם משרתים בצבא.
בין הסיבות לקבלת הפרס - המאמץ הממושך לקליטת עלייה.
פרוייקטים מיוחדים בתו"ם
אבות ובנים
תוכנית מיוחדת של פעילות ההורים עם הבנים (פרוייקט ניסויי בעידוד האגף לחינוך דתי), בו קבוצת ההורים הגרים בשכנות לתו``מ, מגיעה לכפר בתדירות של כאחת לחודש.
בכפר מתקיימים מפגשים משותפים הורים-בנים, הכוללים לימוד משותף, התנסויות משותפות, וכן שיחות להורים בנושאי חינוך וכדו`.
כמו כן נערכים מפגשים עם ההורים במקומות ישוב מרוחקים בהם יש ריכוז של הורים.
חברותא
במסגרת פרוייקט זה תלמידים מתו``מ נפגשים פעמיים בשבוע עם נערים מישיבת בני עקיבא בכפר הרא``ה ללמוד במשותף.
לקראת גיור
התלמידים מעולי אתיופיה, בחלקם מבני הפלשמורה, וכן חלק מתלמידנו עולי חבר העמים נדרשים לעבור מבחני גיור לאחר הכנה מתאימה בכפר.
מאמץ רב מושקע בנושא הגיור, דבר המתבטא הן בהקניית ידע רב ביהדות והן בפן המעשי של קיום תורה ומצוות. לצורך זה קיימת תוכנית פעילות מיוחדת הכוללת את הלימודים העיוניים ואת ההכנה המעשית לקראת גיורם. זאת, בנוסף לקשר ההדוק עם הורי התלמידים הללו, במטרה שכל המשפחה תעבור ותשלים את כל תהליך הגיור.
מרכז פעילות זו הנו ר``מ (רב/מורה) מתוך צוות ביה``ס, המלווה את התהליך עד למועד המבחן בפני בית הדין.
מחויבות אישית
בהתאם למדיניות משרד החינוך והמשנה החינוכית שלנו, קיימת פעילות התנדבותית רבת היקף בשיתוף עם ``לאורו נלך``. הפעילות כוללת בין השאר:
• פעילות ב``משמר האזרחי``
• סיוע במועדונים בחדרה לילדים מעולי אתיופיה ועוד.
• ``נוער בתנועה`` - התנדבות במשטרת התנועה.
חונכות
קיימת קבוצת חונכים מתלמידי שכבת י``ב, אשר מתפקידה לסייע למדריכים בפעילותם עם השכבות הצעירות יותר.
קורסים
קורס למנהיגות בעדה האתיופית, וקורס גישור.
תוכניות מיוחדות
במשך שנת הלימודים, מתקיימות במקום תוכניות מיוחדות בנושאים:
• מניעת התמכרויות לסמים ואלכוהול ומניעת אלימות.
• הכנה לחיים
• חינוך מיני
• הכנה לצבא
דע מאין באת
פרויקט ``דע מאין באת`` לכיתות י` בא להעמיק את הידע בתולדות עדת ``ביתא ישראל`` הקורס חשוב לחניכים יוצאי אתיופיה ומעלה את ביטחונם העצמי, גאות העדה, הדימוי העצמי והמוטיבציה האישית .
את הקורס מדריך יוסי דסטה בן העדה ומנחה מטעם המינהל לחינוך התיישבותי.
גישור
פרויקט חדש וייחודי בתו``מ, מיועד לשיכבת י` ומטרתו ללמד את התלמידים להתמודד עם קונפליקטים ופתרון סכסוך ואלימות בין תלמידים, בדרך של שפה גישורית ודרך גישורית.
הצוות החינוכי בתו``מ נחשף לנושא בסדנא מקדימה עם מדריך מקצועי מטעם ``גבים``-חברה חיצונית שמתמחה בנושא ה``גישור``.
במשך הקורס המדריך ילווה את התלמידים הנבחרים בקורס עד לקבלת תעודת מגשר מקצועי משפטי.
שיא התכנית –נסיעה לירושלים לבית המשפט העליון ופגישה עם שופט מוכר וידוע-שם יחולקו גם התעודות.
נוער בתנועה
תלמידים מכיתות יא` מצוותים (לאחר קורס) למשטרת התנועה ומסייעים לה בבדיקות שגרתיות של רשיונות וכתיבת דוחו``ת.
שיר מזמור לבר מצוה
תוכנית חינוכית הסובבת סביב שלושת מעגלי הזהות: האישית, החברתית והלאומית.
התוכנית מועברת לכיתות ט` ע``י שני מדריכים ממדרשת הגולן.
החוגים בתו"ם
בשעות הפנאי ניתנת תשומת-לב רבה לפעילות בלתי פורמלית וזאת במטרה לאפשר לנערים אוורור ושחרור חוויתי .
חוג אורגן
בחוג זה רוכשים טכניקות נגינה באורגן,
לימוד ועיבוד שירים מוכרים וניגון על- פי סגנון וטעם אישי.
חוג חלילית
בחוג לומדים לקרוא תווים מנגינות שונות ומגוונות, התלמידים כבר מופיעים באירועים השונים בכפר.
חוג קפוארה
בחוג לומדים את אומנות הלחימה ההודי.
מחשבים
בימים א',ב',ד,ה' מתקיים חוג למחשבים עם צוות המיומן דני,שלומית ונעמי.
בחוג התלמידים גולשים באינטרנט ,משחקים ולומדים את רזי המחשב.
קט-רגל
בימי ג' ה' מתקיים החוג עם בוריס המדריך.
חדר כושר
בימים א' ב' ד' ה' בחדר הכושר ניתן להנות ולהתאמן על מכשירי ספורט משוכללים.
ספריה
הספריה פתוחה כל-יום לקריאה,לעיון ולכייף. רצוי וכדאי להגיע.
מידי יום עד לשעה 22:00 בנות השירות הלאומי נמצאות לעזרת התלמידים.
מגמת אלקטרוניקה מחשבים
תלמיד המסיים את לימודיו במגמת אלקטרוניקה – מחשבים, לומד את המקצועות הבאים:
• הנדסת חשמל - 3 או 5 יחידות לימוד
• הנדסת אלקטרוניקה
• הנדסת מחשבים (בשניהם יחד 3 או 5 יחידות לימוד)
• מדעי הטכנולוגיה - 1 או 3 יחידות לימוד
בחירת יחידות הלימוד מתבצעת בצורה באה:
• 7 יחידות לימוד לתלמידים ברמה בינונית
• 11 יחידות לימוד לתלמידים ברמה גבוהה
יחידות אלו מקנות לתלמיד אפשרות להמשך השכלה גבוהה במסלולי טכנאים - הנדסאים במכללות השונות.
תלמיד המסיים בונה פרויקט מעשי באחד מהתחומים הבאים:
• חומרה
• תוכנה
• בנייה מעשית
בוגרינו מקבלים גם תעודת בגרות וגם תעודה טכנולוגית באלקטרוניקה – מחשבים.
תלמידים ממסלול זה מתקבלים באופן אוטומטי לפרויקט סיגמא (בחיל מודיעין), חיל הקשר או תוכנית יעד (בחיל החימוש). בעזרת תוכניות אלו, התלמידים מועסקים בתחום האלקטרוני במסגרת השירות הצבאי, כאשר זמן השירות הצבאי נחשב לוותק מעשי לטכנאי – הנדסאי.
מגמת תיכון וייצור
תיאור המגמה
התלמידים יוכשרו לעסוק בתכנון, ייצור ואחזקה של חלקי מכונות, של מתקנים ושל מערכות מכניות מורכבות – החל מהחלפת רכיב או תיקונו, דרך ייצור חלקיו ועד טיפול במערכות מסובכות ביותר.
המגמה מקנה לתלמידיה השכלה בנושאים טכנולוגיים מתוחכמים – עיבוד שבבי ממוחשב, תכנון בעזרת מחשב, מערכות בקרה ואוטומציה, תכנון תהליכי ייצור ורובוטיקה.
לשימוש תלמידי המגמה, הוקמו שתי מעבדות חדישות: אוטומציה ובקרה ספרתית (C.N.C) רובוטיקה וחדר מחשבים ברשת.
תיאור ההתמחות
המטרה – להכשיר כוח אדם מיומן לתעשיות המתכת והפלסטיק.
הלימודים משלבים לימודים עיוניים ומעשיים כאחד. הלימודים המקצועיים כוללים עבודות תכנון וייצור במעבדות, בסדנאות בבית הספר ובתעשייה.
מקצועות הלימוד העיקריים בהתמחות:
• הנדסת חומרים
• תהליכי ייצור במכונות
• פרקי מכניקה
• פרקי מכונות וחוזק חומרים
• בקרה ספרתית (C.N.C)
• מערכות מיכון, אוטומציה ובקרה
• מדידות ובקרת איכות
• יישומי מחשב בתכנון וייצור
• סרטוט מכני ממוחשב
• רובוטיקה
תעודות
• תעודת בגרות
• תעודת גמר
• תעודה טכנולוגית
במה יכול הבוגר לעסוק עם סיום לימודיו?
בוגר המגמה יוכל להשתלב בתעשייה על כל ענפיה מתפקיד של מבצע ועד לראש צוות, מנהל עבודה ואחראי על רצפת ייצור.
כמו כן, בוגרינו יכולים להשתלב בצבא במקצועם.
אפשרויות הלימוד בהמשך
התעודות מאפשרות לבוגר להמשיך את לימודיו במסגרות על-תיכוניות, במכללות לטכנאים ולהנדסאים או לתואר מהנדס בכל אחד מהמוסדות להשכלה גבוהה.
מגמת מכונאות רכב
בוגרי תו'ם במגמת מכונאות רכב מקבלים שתי תעודות:
• תעודת בגרות
• תעודה מקצועית מטעם משרד החינוך
באמצעות התעודה המקצועית ניתן להמשיך בלימודים גבוהים לקבלת תעודת טכנאים או הנדסאים.
בוגרי תו'ם מחוזרים ע'י בתי ספר לטכנאים והנדסאים המעוניינים בהם עקב הרמה הלימודית והחינוך הטוב שמקבלים.
בסיום הלימודים, בוגרינו משרתים בצה'ל בחיל החימוש בתפקידי פיקוד, הדרכה ועבודה מעשית.
כמו כן ניתנת להם האפשרות להמשיך ולעבוד כאנשי צבא קבע במקצועם.
ספורט בתו"ם
בית ספר תו'ם מצטיין בפעילות ענפה בתחום החינוך הגופני:
• תלמידים רבים פעילים במשחקי הכדור ומתחרים במשך השנה בקט-רגל במסגרות של החינוך ההתיישבותי ובאליפות פנימית של בית הספר.
• חדר הכושר המאובזר והמשוכלל שוקק חיים ופתוח לתלמידים הפעילים ארבעה ערבים בשבוע.
• זה שנים רבות שאנו מצטיינים באתלטיקה קלה. השנה, זכו תלמידי תו'ם להגיע למקום השני באליפות החינוך ההתיישבותי.
• גולת הכותרת של בית הספר היא ריצת שדה.
משנת 1972 אנו מככבים בגמר הארצי לכיתות
ט'-יב' בריצות שדה וזוכים במקומות הראשונים בארץ.
בעבר השתתפנו בחמש אליפויות עולם בריצות שדה כנציגי ישראל:
• בשנת 1970 השתתפנו באליפות הבינלאומית לבתי ספר בצרפת, וזכינו במקום שמיני בעולם.
• בשנת 1972 השתתפנו באליפות הבינלאומית לבתי ספר בפורטוגל, וזכינו במקום שביעי בעולם.
• בשנת 1974 השתתפנו באליפות הבינלאומית לבתי ספר בסין, וזכינו במקום רביעי בעולם.
• בשנת 1976 השתתפנו באליפות הבינלאומית לבתי ספר בטורקיה, וזכינו במקום שישי בעולם.
• בשנת 1978 השתתפנו באליפות הבינלאומית לבתי ספר בלטבייה, וזכינו במקום עשירי בעולם.
זהו שיא השתתפות ברצף של כל הזמנים בין בתי הספר בישראל.
השנה השגנו את המקומות הראשונים באליפות ארצית של משרד החינוך שנערכה בבית שאן, בחינוך ההתיישבותי ואף במסגרת אגודות הספורט.
חלק מתלמידינו ישתתפו ב'מכביאדה' לאחר שעברו את קריטריוני הסף.
בשנת הלימודים הבאה, אנו מתכוונים להשיג שוב את המקום הראשון כדי לייצג את ישראל באליפות בינלאומית לבתי ספר על יסודיים.
• בתקופת בקיץ נפתחת העונה בבריכת השחייה של תו'ם.
מידע ופרטי הרשמה
תו'מ נוסד בשנת 1958 ע'י הרב משה צבי נריה זצ'ל.
בתחילתו, פעל כמסגרת דו שנתית, ושימש מסגרת חינוכית אקסטרנית לילדי האזור במטרה להכשירם בעיקר בתחום הטכנולוגי.
בשנת 1975 הוקמה פנימייה במקום ומאז תו'מ מתנהל ככפר נוער.
כיום, תו'מ - מסגרת על יסודית, מכין את כל תלמידיו לקראת תעודת בגרות ולהמשך לימודים במסגרות להשכלה גבוהה.
התלמידים בתו'מ העומדים בבחינות הבגרות של משרד החינוך, יהיו זכאים לתעודת בגרות ולתעודה טכנולוגית.
מרבית התלמידים מתגוררים בפנימייה שבמקום אך ניתנת גם האפשרות ללמוד כתלמידים אקסטרניים.
בתו'ם צוות הר'מים והמחנכים הוותיק והמנוסה מטפל בכל נער כאילו היה בנו. כל אחד זוכה לליווי אישי, טיפול חם, אוהב ומסור.
אצלנו הלימודים אינם מסתיימים עם תום מערכת השעות הפורמאלית בלבד. בשעות אחר הצהריים ובערב נפתחת בפני התלמיד קשת רחבה של לימודי העשרה, חוגים (כגון: נגינה, מחשבים וספורט), שיעורי עזר, לימוד בחברותא, פעילויות חברתיות וספורטיביות ועוד.
דגש חזק ניתן לתחום הספורט. לרשות התלמידים עומדים חדרי כושר, מגרשי ספורט, בריכת שחיה ועוד. תלמידי תו'מ משתתפים בתחרויות ארציות ובינלאומיות ומגיעים להישגים יפים.
בוגרי תו'מ משולבים במעגל העשייה והיצירה בארץ - תוכלו למצוא אותם במוסדות להשכלה גבוהה (אוניברסיטאות, מכון לב), ביחידות מובחרות בצבא, בלימודי המשך להשלמת תעודת הנדסאי (הכפר הירוק - הנדסאי אלקטרוניקה מחשבים, אמי'ת - הנדסאי מכונות) וכן בישיבות ההסדר (אור עציון וחיספין במסלול מיוחד)
אנו מקפידים לשמור על קשר עם הבוגרים גם לאחר סיום לימודיהם.
הפנימיה בתו'ם
תו'מ הנו כפר נוער עם פנימייה באיכות חיים. בתו'מ ימצא התלמיד בית חם, פנימייה נוחה, נעימה, ממוזגת ומצוידת היטב. אווירה ביתית בליווי אישי.
בשבתות וחגים בהם שוהים התלמידים בפנימייה, הם זוכים לחוויה מרגשת בחומר וברוח.
חיי החברה בפנימייה מגוונים ומלאי פעילות.
לרשות התלמידים עומדים חדרי כושר משוכללים, מגרשי ספורט, בריכת שחייה, מרכז רפואי וספריה עשירה.
היכן אנחנו?
תו'מ ממוקמת במושב חרב-לאת
ע'י כפר הרא'ה,
דואר אלקטרוני: drudavid@walla.com
טלפון: 04-8450235 052-5990060
ולבקש את דוד דרומר,האגף לקשרי קהילה.
תחבורה: להגיע לתחנה מרכזית חדרה ומשם לקחת אוטובוס עד לחרב-לאת או עד אליכין, לבקש לרדת בבי'ס תו'מ.
דרכי הרשמה
. מתקבלים בוגרי כיתות ח'-ט' שיעמדו בבחינות כניסה ובראיון אישי
: בעת הרישום יש להצטייד
• תעודת זהות של ההורה בו רשום התלמיד המועמד.
• תעודות על השכלת המועמד.
• גיליון ציונים של השליש/מחצית האחרונים.
• 2 תמונות פספורט.
• חוות דעת המנהל או המחנך של המועמד.
במסגרת הביקור יערכו רישום, סיור בכפר, ראיון אישי, ומבחני כניסה
אור שמחה - כפר חב"ד
צוות עם תחושת שליחות
צוות “אור שמחה“ מונה כ 100- איש, ביניהם מורים, מחנכים, מטפלים מקצועיים, מדריכים
חברתיים, פסיכיאטר, פסיכולוג קליני, עובדים סוציאליים, יועצים חינוכיים, אימהות בית,
תרפיסטים באמנות, מוסיקה ודרמה, אחות, מתנדבים, שירות לאומי, מורים פרטיים, משפחות
מארחות ועוד שורה של אנשי חינוך וטיפול. אנשי הצוות חדורי תחושת שליחות, מעניקים
לילדים יחס מיוחד במינו ותשומת לב רבה ועושים הכול כדי לקדם את הילדים הן בתחום
הלימודי והן בתחום החברתי. כחלק מהתפיסה הטיפולית-חינוכית של המקום, בית הספר
מהווה חלק אינטגרלי מהמוסד, כאשר רוב ילדי הפנימייה לומדים בו. ילדים הזקוקים למענה
ייחודי נוסף, לומדים בבתי ספר לחנוך מיוחד מחוץ לקמפוס, כל אחד בהתאם לאיפיון החריגות
והזכאות בוועדת ההשמה.
מגוון הפעלות וחוגים
התכניות החברתיות של “אור שמחה“ כוללות מגוון רחב של הפעלות וחוגי העשרה מידי יום
בשלל תחומים: מחשבים, ספורט, נגרות, ציור, מוסיקה, אלקטרוניקה, כדורגל אמנות לחימה,
פינת חי ועוד. ל“אור שמחה“ מרכז למידה שבמסגרתו מסייעים מורים מקצועיים לילדים הזקוקים לתגבור
לימודי מיוחד. את הילדים הצעירים מלווה חונכת,התורמת רבות לפיתוח כישורים חברתיים ולהרחבת
הישגים
נהנים מכל רגע
ילדי משפחת “אור שמחה“ נהנים מסל שירותים עשיר הכולל ארוחות מזינות עם תפריט מגוון,
שירותים רפואיים והסעות מאורגנות לכל רחבי הארץ. במקום ספרייה, פינת חי, חדר כושר, חדר
יצירה, מרכזיה פדגוגית, מתקני ספורט ופנאי, בריכת שחייה, חדר צפייה וקשב, חדר מחשבים,
חדרי אמנות ואלקטרוניקה, אולם ביליארד, טניס ועוד.
“אור שמחה“ מציג: “משפחתונים“
“אור שמחה“ הצטרף בשנים האחרונות למודל החדשני של “משפחתונים“, בהם גדלים
הילדים כמשפחה אחת עם זוג הורים וילדיהם הביולוגיים. ה“משפחתונים“ של “אור
שמחה“ הם מסגרת ייחודית, חמה ותומכת המקנה לילדים ערכי משפחה ומאפשרת
להם שיקום ופיתוח עצמיים, בליווי צוות טיפולי מקצועי. מסגרת המשפחתונים מהווה
נדבך נוסף בפנימייה, שחרטה על דגלה לטפל בילדים הזקוקים לשיקום אישיותם,
על בסיס קשר בינאישי קרוב המספק לילד צרכים רגשיים ראשוניים. המודל החדש
פועל בהצלחה גדולה והישגיהם של הילדים המטופלים בו ניכרים היטב
לכל ילד שזקוק למשפחה, יש מקום ב“אור שמחה“
“דני“ סבל מהתעללות קשה של אביו החורג מאז גיל חמש. הוריו של “יובל“ בן האחת עשרה התגרשו ושניהם
לא רצו אותו בחזקתם. את “מיכאל“ הקטן, הוציאו רשויות הרווחה מבית הוריו במצב רגשי קשה כשהוא זקוק
לתמיכה אינטנסיבית במיוחד. אלו ועוד עשרות ילדים נוספים, שהיו חשופים למצבי סיכון ומצוקה קשים, מצאו
להם בית חם ואוהב בקמפוס הטיפולי “אור שמחה“.
ניסיון רב שנים
קמפוס “אור שמחה“ )תשב“ר(, בפיקוח שירות ילד ונוער במשרד הרווחה סמל מעון 1459 ,
המוכר כפנימייה שיקומית/טיפולית, הוא אחד הקמפוסים הטיפוליים הוותיקים והמנוסים
בישראל. “אור שמחה“ קולט ילדים בסיכון, בנים בגילאים 6-15 מכל רחבי הארץ ומעניק
להם אוזן קשבת ומענה חינוכי וטיפולי מקצועי המותאם לצרכיהם על פי תכנית אישית לכל
חניך וחניך. לצוות “אור שמחה“ ידע רב וניסיון עשיר בטיפול בילדים בסיכון ובוגרי הפנימייה משתלבים היטב בכל שדרות החברה.
אווירה כפרית מרגיעה
“אור שמחה“ ממוקם בלב כפר חב“ד שבמרכז הארץ, המוקף פרדסי הדר ונהנה ממדשאות
מוריקות, מגרשי ספורט רחבי ידיים ופינות חמד המשרות רוגע ונעימות. כאן מתמזגים יחדיו
חום אנושי, טיפול מקצועי, אכפתיות אמיתית, חינוך לערכים, הקניית ידע והתמסרות לבניית האישיות של כל ילד.
מחושך לאור, מסבל לשמחה
קמפוס “אור שמחה“ קולט ילדים עם רקע משפחתי בעייתי, ילדים עם בעיות אישיות בתחום הרגשי וההתנהגותי וכל ילד הזקוק לסידור חוץ ביתי משלל סיבות הקשורות בו או בסביבתו הקרובה. חלק מהילדים גדלו בתנאי עוני, במשפחות מצוקה ועם הורים אלימים, חולים, נרקומנים ואף אסירים. בזכות הטיפול המסור והמיוחד של “אור שמחה“ הם מתפתחים, משתקמים, מתקדמים, מדביקים פערים, משתלבים ומתערים בחברה, משרתים בצבא ומתמחים במקצועות שונים לפרנסתם.
לתיאום והרשמה :
האגף לקשרי קהילה לדוד : 04-8450235 052-5990060 .
תוויות:
יועצים חינוכיים,
מוסיקה,
מחשבים,
מטפלים מקצועיים,
משפחתונים,
נגרות,
ספורט,
פסיכולוג קליני,
ציור,
תחושת שליחות
קמפוס מופת למדעים וערכים
"קמפוס מופת למדעים וערכים" בחר עבור בני נוער גילאי 12-16 ביסודות הטובים להצלחה:
*מצויינות מדעית אקדמית.
*חינוך ערכי לחיים.
*חממות טכנולוגיות
*מלגות לימודים למצטיינים.
אם אתם מצטיינים,משקיענים ודרך ארץ אינה מילה גסה עבורכם,"קמפוס מופת למדעים"מזמין אתכם להצטרף לחוויית לימודים עשירה וייחודית מסוגה בישראל, המשלבת בין מצויינות מדעית ברמה גבוהה, חינוך להומניות ברוח היהדות וחיי קמפוס תרבותיים, והכל בתנאי פנימיה בסטנדרטים אירופאים גבוהים.
לפרטים : נא לפנות לדוד דרומר האגף לקשרי קהילה
*מצויינות מדעית אקדמית.
*חינוך ערכי לחיים.
*חממות טכנולוגיות
*מלגות לימודים למצטיינים.
אם אתם מצטיינים,משקיענים ודרך ארץ אינה מילה גסה עבורכם,"קמפוס מופת למדעים"מזמין אתכם להצטרף לחוויית לימודים עשירה וייחודית מסוגה בישראל, המשלבת בין מצויינות מדעית ברמה גבוהה, חינוך להומניות ברוח היהדות וחיי קמפוס תרבותיים, והכל בתנאי פנימיה בסטנדרטים אירופאים גבוהים.
לפרטים : נא לפנות לדוד דרומר האגף לקשרי קהילה
052-5990060 04-8450235
תוויות:
אקדמיה,
דוד דרומר,
חיי קמפוס,
חממות טכנולוגיות,
מדע,
מלגות לימודים,
מצויינות,
סטנדרט אירופאי
אולפנת הגליל
אולפנת הגליל
אודות האולפנה
האולפנה שלנו
אולפנת הגליל
אולפנת הגליל נוסדה לפני כארבע עשרה שנה ע"י הרב יצחק דוד גרוסמן שליט"א נשיא מוסדות מגדל אור והרב הראשי של העיר מגדל העמק.
באולפנה לומדות בנות רבות שעלו מחבר העמים ולאחרונה אף בנות שנולדו בישראל משתלבות בה.
האולפנה שמה דגש על רמה גבוהה של לימודים וחינוך על מידות ודרך ארץ כיאה לבת-ישראל.
אנחנו מאמינים שכל תלמידה המגלה כוח רצון בלימודים ובהתנהגות יכולה להגיע להישגים גבוהים. דרך זו מובילה אותנו לעזור לכל תלמידה המתקשה ולתת לה כלים להצלחה.
אולפנת הגליל היא פינת חמד ירוקה ופורחת בלב מגדל העמק שבגליל ומיועדת לתלמידות הרוצות לגבש את הזהות היהודית ולהגיע להישגים לימודיים בבחינות הבגרות.
אולפנת הגליל מתחדשת ופותחת שעריה
בשנת הלימודים תש"ע האולפנא עוברת למבנה הוראה חדש ממוזג ומאובזר כהלכה, הכולל מעבדות מדעים, מחשבים ופיזיקה משוכללות.
מסגרת הלימוד
באולפנא ניתן לגשת למבחני הבגרות ברמה גבוהה במקצועות העיוניים: מחשבים, פיזיקה, כימיה, ביולוגיה ושאר מקצועות חובה ברמה של עד 5 יחידות בכל מקצוע. בשנה הבאה תפתח מגמה נוספת לבגרות בתחום המוזיקה.
האולפנא נמצאת בפיקוח של מוסדות הרשת, עליית הנוער ומשרד החינוך.
בי"ס ערב
מסגרת תומכת של שיעורי עזר ותגבור לתמידות הזקוקות לעזרה לימודית נוספת.
פעילות חברתית
מלבד תוכנית הלימודים, מופעלת באולפנא תוכנית עשירה של פעילות חברתית ותרבותית הכוללת חוגים, הרצאות, שיחות, סמינרים, סימפוזיונים, ימי עיון, ערבי הווי, טיולים להכרת הארץ ויציאה למדרשת יהדות.
מועצת התלמידות מהווה חלק מהמערך הפעיל באופן המקנה אחריות ושותפות לבנות.
האולפנא מציעה מבחר חוגים לבחירה:
שירה, מוזיקה, פיתוח קול, אומנות, חדר כושר, הגנה עצמית, טיפוח החן, מחשבים, ספריה, תזונה נכונה, כלכלת בית ועוד.
בשבתות
מתקיימת באולפנא אוירה ייחודית של שירה, שיחות בנושאים יהודיים, מרצים אורחים, ארוחות חגיגיות ומפגשים עם משפחות הישוב.
פנימייה
הפנימייה מציעה לבנות חדרים מרווחים עם פינה לכל תלמידה, שירותים צמודים וחדרי מועדון לפעילות חברתית, אולם ספורט וחדרי מחשב, חדר כושר מאובזר כראוי וחדר אוכל גדול ומרווח.
במשך השבוע תלמידות האולפנא שוהות בפנימייה, וחוזרות לבתיהן מידי שבת שנייה. לתלמידות המתגוררות בקרבת מקום ישנה אפשרות של יותר שהות בבית.
צוות ההוראה והחינוך
הבנות לומדות בקבוצות לימוד לא גדולות ונהנות מיחס אישי מורים בעלי כישורי הוראה גבוהים, המאפשרים לכל תלמידה למצות את כישוריה בתחומי הדעת השונים ולהביא להישגים גבוהים במבחני הבגרות. המדריכות ואמהות-הבית גרות בפנימייה עם הבנות, מלוות אותן ומהוות אוזן קשבת לכל עניין
לפרטים נא לפנות:
לדוד דרומר 052-5990060 04-8450235
קמפוס מזן מיוחד -כפר הנוער הודיות
"קמפוס מזן מיוחד -כפר הנוער הודיות"
יום שבת, 26 בדצמבר, 2009מדיניות בית הספר הנשענת על: ? הצבת המיטב וההצטיינות בתחום הלימודי תוך חיזוק האמונה של התלמיד ביכולתו להגיע למירב בעזרת: ? טיפוח ועידוד הפרט,תוך מתן כלים לכל תלמיד למצות את יכולויותיו ? טיפוח וחיזוק מיומנויות בתחומים שונים, כגון אוריינות (קריאה, כתיבה, האזנה ודיבור), חשבון, מדעים, פיתוח חשיבה ערכית ? העברת התכנים הלימודיים מתוך ראיה של חיזוק האמונה בבורא עולם, חינוך לאורח חיים על פי ההלכה וחיזוק הקשר בין עם ישראל, תורת ישראל וארץ ישראלהמסגרת הלימודית ? המסגרת הלימודיות מיועדת לתלמידים בכתות ח'-י'ב. הלימודים מתנהלים על פי התכניות של האגף לחנוך דתי במשרד החינוך. עם סיום הלימודים ניגשים התלמידים לכל בחינות הבגרות על פי המגמות בהם למדו. מקצועות מתוגברים ברמה של 5 יחידות כימיה, מחשבים, אמהרית, סיפרות רוסית מתמטיקה. התלמידים לומדים בקבוצות קטנות, במבנים מרווחים. לרשותם עומדים מעבדות, ספריה , חממות מתקדמות לנסיונות בגידולים שונים , בין השאר גידולי צמחי מרפא . מגמת מדעי החיים: מגמה זו מתחלקת למספר מחלקות העוסקות במדעי החיים והחקלאות בשילוב מדעי הסביבה המגמה משלבת לימודים עיוניים ומעשיים כאחד הן בתחום הבוטני והן בתחום הזואולוגי הפעילות בענף הצומח מתחלקת לארבעה חלקים: ? בחממת הייצור-גידול ירקות (עגבניות מלפפונים – אורגניים). גידול צמחים מטהרי מים. ? בחממת הרמב"ם- גידול צמחי מרפא בהתאם למשנתהרמב'ם והשרשות של צמחי מרפא. ? בחממת הפרוייקטים- בצוע פרוייקטים בחקלאות-מדעי הסביבה ומדעי החיים והחקלאות. ? שטח פתוח- גידול צמחי מרפא לצורך הפקת שמנים אתרים וצמחי מרפא יבשים. תלמידי המגמה ניגשים לבחינות בגרות במסגרת המגמה ברמה של 8-11 יחידות לימוד. ומשלימים במקצועות חובה עיוניים . במסגרת לימודי המגמה התלמידים מבצעים פרוייקטים חקלאיים שונים, מגוונים וחדשניים, כדי לפתח את הסקרנות המדעית ואת המעורבות ביצירת פרויקטים חדשניים בתחום החקלאות. 1. ירקות אורגניים בהודיות בהודיות פועלת חממה לגידול ירקות אורגניים, אשר חלק מתוצרתה מועבר למטבח הכפר ומאפשר לחניכים ליהנות מאכילת ירקות טריים נקיים מחומרי הדברה. המעבר לחקלאות אורגנית בכפר התפתח בהדרגה במטרה לשלב צריכה שוטפת של ירקות טריים ונקיים מזה ושמירה על איכות הסביבה מזה. התלמידים, בליווי ובסיוע של צוות מקצועי, מגדלים בחממה ירקות, תוך הימנעות מוחלטת משימוש חומרים שאינם מן החי או מן הצומח. הצמחים גדלים ללא חומרים סינתטיים כגון חומרי הדברה כימיים והורמונים שונים. הרקע והמניע לגידול ולצריכת ירקות אורגניים בהודיות הוא בהבנה ובהפנמה של חשיבות תזונה נכונה ובריאה. מחקרים שנעשו מעלים, כי מזון אורגני טוב יותר לבריאות מאשר מזון שאינו כזה בשל ההשפעה השלילית על האדם שיש לחומרי הדברה בירקות לא אורגניים. 2. גידול צמחי מרפא ותבלינים על-פי משנתו של הרמב"ם במסגרת הנושא המרכז של משרד החינוך בשנת הלימודים , תשס"ו, שהוכרזה כ'שנת הרמב"ם', מתקים בהודיות פרוייקט של. גידול צמחי מרפא ותבלינים על-פי משנתו של הרמב"ם. הרמב"ם, רבי משה בן מימון ( 1138 – 1204 ) מדען, רופא ( שהסתייע רבות בצמחי מרפא) חוקר, פילוסוף והוגה דעות, נולד בקורדובה שבספרד. הוא היה מגדולי הפוסקים בכל הדורות ומהחשובים שבהם. הבולטת והידועה במכלול יצירתו ההגותית והספרותית רבת ההיקף היא "הי"ד החזקה", ספר הלכה שמסכם את כל חוקי התורה והמצוות. זהו ספר פסיקה ייחודי, המכיל קודקס של הלכות מחייבות המבוסס על חומר הלכתי שנצבר מתקופת המשנה עד לתקופתו של הרמב"ם. ספר נוסף ידוע שלו הוא " מורה הנבוכיםהעוסק בפילוסופיה יהודית .כמו כן ידוע פרושו השלם לששה סידרי משנה. שמואל סבג מרכז משק הודיות ורכז הצומח אבנר רון, מנחים את התלמידים בפרוייקט גידול צמחי מרפא על-ידי משנת הרמב"ם. יחד עם חניכיהם הגיעו אל מקורות שונים בכתביו של הרמב"ם, שבהם מפורטים סוגי הצמחים שהוא השתמש בהם למטרת ריפוי החולים. בחממה מיוחדת בכפר מגדלים התלמידים 32 סוגים של צמחי תבלין ובהם: מליסה, רוזמרין, לואיזה, פגם, אזוב, לבנדר ועוד. הלימוד של כל צמח מקיף ,יסודי וכולל, בין השאר, מעקב אחרי מרכיבי המצע של גידולו, תנאי גידולו, שימושיו השונים סיכתו על הגוף או, לחלופין, שתייתו עד לשלב הסופי – שתילתו בעציץ לנוי או מכירתו לשימוש. במהלך הפרוייקט, בסופו של כל שיעור, מתנסים התלמידים בטעימת מים חמים המהולים באחד התבלינים שהם מגדלים. 3. הודיות -משק סגור שאריות המזון מחדר האוכל עוברות אל המשק החי כמזון. את ההפרשות מבע"ח אוספים התלמידים אל יחידת הקומפוסט שם מעבדים את ההפרשות בשילוב גזם מהחממות ומהנוי והופכים אותו לקומפוסט את הקומפוסט מפזרים כזבל אורגני , והגידולים המשופרים משמשים לבישול ולאכילה בחדר האוכל ובכך נסגר המעגל. 4. טיהור מים בהודיות מנצלים את מי ההשקיה וחלק ממי השפכים (מכונות כביסה, כיורים), להשקיה כמים מושבים. את המים מעבירים למיכלים ובעתיד גם לבריכות שבהם יעברו המים טיהור ביולוגי בעזרת צמחים ייחודיים המספקים חמצן למים וכך עוזרים למיקרו אורגניזמים לפרק את החומר האורגני מכל המתכות כך שניתן יהיה להשתמש בהם להשקיה חקלאית בשטח הפתוח. מבקרים בחממת צמחי המרפא על פי הרמב'ם ענף החי- הכולל פינת חי פינת החי מכילה: ? עזים ? כבשים ? עופות בית ? ארנבות ? תוכים ? זוג חמורים ? ברברים ? אווזים ? נחשים משק החי, משמש כמיני- מעבדה ללימודי החקלאות והאקולוגיה במסגרת לימודי החקלאות . התלמידים אחראים לאחזקת המשק ולטיפול בבעלי החיים. במקביל משמש המשק גם לעבודה טיפולית פרטנית כפינת ליטוף וטיפול. מגמת חינוך לפעוטות בגיל הרך: מגמה זו מיועדת לבנות המעוניינות לעסוק בתחום החינוך בטיפול בתינוקות ובפעוטות. הלימודים במגמה מקנים תעודת בגרות , לבנות שעומדות בהצלחה בבחינות הבגרות העיוניות ובמקצועות המגמה. כמו פסיכולוגיה, יישומי חינוך, מתודיקה, עבודה מעשית במעונות ועוד הלימודים מתחלקים ללימודים עיוניים ומעשיים. בנות המגמה עובדות יום אחד בשבוע במעונות יום . העבודה המעשית מקנה לבנות כלים לעבודה עם תינוקות ופעוטות. את הבנות מלווה צוות מעולה של המטפלות במעונות וביחד עם המורה המאמנת הן עובדות על קידום והתמקצעות בעבודה ייחודית זו. עם סיום הכשרתן ועמידה בבחינות הנדרשות הבנות זכאיות לקבל תעודה טכנולוגית בדרגה א' מטעם משרד העבודה, מה שמאפשר להן להשתלב בעבודה במעונות יום ובבתי תינוקות. או להמשיך בלימודים במסגרת מכללות לגננות. מעבר להכשרה וההכנה לקראת עולם העבודה החינוכית , מגמה זו מאפשרת לבנות הזדמנות לחוות את הגיל הרך על כל היבטיו הרגשיים, הקוגנטיביים וההתנהגותיים. התנסות זו מעשירה ומעצימה את הבנות מבחינה אישית וכמו כן מקנה כלים משמעותיים לחיי הורות ומשפחה בריאים. חלק גדול מבוגרות המגמה השתלב בעבודות חינוכיות , הן במסגרת השרות הלאומי, והן במסגרת עבודות במעונות. חלק מהבנות ממשיך במסגרות הכשרה חינוכיות. מגמת מכונאות: מגמה זו מקנה ידע בסיסי בנושא מכונות תוך מתן דגש על מכונאות רכב. תלמידי המגמה לומדים לקראת בחינות הבגרות על פי תכנית משרד החינוך את מקצועות הטכנולוגיה, , מכניקה, ומערכות רכב ברמה של 8-10 יחידות לימוד. בוגרי המגמה זכאים לתעודת בגרות טכנולוגית המקנה להם זכות להמשיך לכתה י'ג לשם קבלת תעודת טכנאי ו/או לכתה י'ד כהנדסאי. בוגרי המגמה משתלבים בתקופת שרותם הצבאי במקצועות הקרובים ללימודי מכונות. מסגרות לימודיות: ההנהלה וצוות המורים שוקדים על מתן פתרונות הולמים לכל אחד מהתלמידים .לשם כך נעזרים במסגרות לימודיות משלימות ; הלימודיה – כשמה כן היא, מקום שבו לומדים. הלימודיה בהודיות המנוהלת ע"י איילת איש שלום בנויה בשני חלקים: מטרות הלימודיה: ? להקנות ולהשריש טכניקות הוראה מותאמות לאוכלוסיות מתקשות במטרה להוביל מקסימום תלמידים לבגרות. ? לתת מענה לתלמידים לקויי למידה בנושא של אבחונים ודרכי למידה מותאמות ויעילות. ? להקנות לתלמידים עם פערים לימודיים מיומנויות של קריאה וכתיבה ולצמצם פערים במקסימום האפשרי. ? לטפל בקצוות: לטפח ולחזק תלמידים מוכשרים ולנסות להגיע איתם לבגרות ברמה גבוהה. ? בתחום האנגלית, המטרה היא לבנות מודל עבודה יעיל ונכון שייתן מענה לקושי המשמעותי בהוראת אנגלית ליוצאי אתיופיה ? בשעות הבוקר עובדים במסגרת ביה"ס 3 מורים של הלימודיה שמלמדים בביה"ס כמורים, או משמשים כמנחים ורכזים, מורים אלה אחראים לתגבור לימודי ונותנים שיעורים פרטיים לקבוצות קטנות. הלימודיה פתוחה 3 ימים בשבוע בשעות הערב. מבקרים בה באופן קבוע 80 תלמידים בשעות 17:30-20:00 אליהם מצטרפים תלמידים לפי בחירה לקבל סיוע בהכנת שעורי בית במתמטיקה, אנגלית ומקצועות הומאניים. לעומת זאת בין השעות 20:00-22:00 הלמידה היא בקבוצות לפי כיתות בשעורים במקצועות מתמטיקה, אנגלית וספרות. קריטריונים להצלחה ? מספר תלמידים שמגיעים באופן עקבי ללימודיה. ? שפור בהישגי הלומדים ובתפקוד בבית הספר. ? הישגים במבחני הבגרות. ? שפור במישור הרגשי התנהגותי. הפנימייה: בפנימיית "הודיות" מתחנכים כ- 230 חניכים, בנים ובנות מכיתה ז' – יב' המגיעים מכל רחבי הארץ. הכפר מעניק לחניכים אלה מסגרת אינטנסיבית של לימודים, חברה ועבודה ומקנה להם ערכים אשר ילוו אותם לאורך כל חייהם הטיפול בפרט לצוות החינוכי בפנימיה, קשר אישי עם החניך ומשפחתו, הוא מלווה את החניך ומעניק תמיכה מענה וסיוע בכל בעיה שמתעוררת 24 שעות ביממה. צוות הפנימיה עובד בתאום עם הגורמים טייפוליים , עובדים סוציאליים, יועצת ופסיכולוגים תוך מעקב שוטף אחרי התפתחותו של החניך טיפול רפואי מרפאה כללית בליווי אחות ורופא ומרפאת שיניים מעניקים טיפול ומעקב לחניכים. החינוך החברתי לכל קבוצה מועדון בו מתקיימות פעילויות חינוכיות ותרבותיות ענפות כמו, הכנת שעורי בית מודרכת, חוגי העשרה, שיחות סרטים, ערבי כיף ועוד. במקביל מתקיימים ארועים משותפים לכל תלמידי הפנימיה בחגים , שבתות וכן במסגרת טיולים משותפים משפחתונים השכבות הצעירות בכפר פועלות במסגרת של משפחתון. לכל קבוצה זוג , בעלי משפחה שגרים עם התלמידים באותה פנימיה ומנהלים עם החניכים חיי משפחה מורחבת. מסגרת המשפחתון מקלה על המעבר מהמסגרת המשפחתית לחיי הפנימיה, מקנה תחושת בטחון , מאפשרת קשר ומעקב צמוד עם אנשי הצוות שמתפקדים כ"תחליף "להורים . החניכים אוכלים בפנימיה , האוכל מסופק בחלקו על ידי המטבח המרכזי ובחלקו , בשיתוף החניכים מוכן במטבח של המשפחתון. הפעילויות החברתיות והאחריות לניהול המשפחתון נעשים בשיתוף עם החניכים. פעילויות חינוכיות: היוזמות החינוכיות נועדו לפתח אחריות אישית אצל התלמידים ולשתף אותם בקבלת החלטות בתחומים הקשורים לאיכות חייהם בפנימיה ובקהילה. חוגים נפש בריאה וגוף בריא הכנה לצה"ל בשיתוף עם מדריכי נוער צבאיים. מועצת חניכים שותפה לקבלת החלטות בניהול חיי הכפר התנדבות במוסדות לחוסים במשטרה , בבתי אבות מעגלים פרויקט הכנה לצה?ל מטרתו לעודד את החניכים להגיע לnכינות קדם צבאיות דתיות טיולים להכרת ואהבת הארץ מרפאת שיניים: בכפר פועלת מרפאה הפתוחה שלוש פעמים בשבוע בזמן זה מקבלים החניכים שירותי אחות, ופעמיים בשבוע מגיע רופא המקבל את החניכים. במרפאה מתבצעות ע"י האחות בדיקות שונות בתיאום עם מרפאות מקצועיות ומתן עזרה ראשונה. מרפאת השיניים פתוחה פעם בשבוע. התלמידים מקבלים טיפול בחינם ע"י רופא שיניים. חוגים: במסגרת החינוך המשלים מופעלים בכפר חוגים שונים בשעות הערב ואחר הצהרים. 1. חוגי מוזיקה תלמידים המעוניינים ומתאימים לומדים לנגן על מגוון כלים. הלימוד הוא פרטני ו/או בקבוצות הכלים : פסנתר, גיטרה, תופים ובתיפים אפריקאיים . התלמידים המשתתפים בחוגים אלה מופיעים באירועים של הכפר כבודדים או כלהקה. השעורים ניתנים על ידי מורים מנוסים ומומחים בתחום. 2.חוג לפיתוח קול: בהמשך לימודי פיתוח קול, הוקמה מקהלה שמתאמנת בהודיות ויוצאת להקלטות באולפנים מקצועיים. להקה זו מופיעה גם היא באירועים שונים של הכפר. 3. משחקייה: חדר המשחקייה פתוח כל ערב לכל תלמידי הכפר. המשחקיה משמשת אבן שואבת לתלמידים שנהנים לחלוק את זמנם עם חבריהם ב"כיף" במשחקיה מיגוון רב של משחקים , משחקי חשיבה, משחקי יצירה, משחקי קבוצה, משחקי מחשב. את המשחקיה מנהל איש צוות אחראי ותלמידים שמסייעים בניהול המשחקיה. 4. חוגי ספורט א. חוג כדורגל בהנחיית מדריך מוסמך. במסגרת חוג זה נערכים טורנירים בין הקבוצות החברתיות. ב. חוג קפוארה: חוג זה מושך אליו תלמידים רבים. הקפוארה מבוסס על אומנות מלחמה ברזילאית שפותחה לאומנות לחימה מודרנית המותאמת לישראל. החוג מתפצל לשניים , מתחילים ומתקדמים. ג.חדר כושר: בהנחייתו ופיקוחו של מדריך מוסמך. חדר הכושר משמש את החניכים שלושה עד ארבעה ערבים בשבוע 5.חוגי יצירה 1. חוג תפירה: הבנות המשתתפות בחוג תפירה, לומדות את יסודות השימוש במכונת תפירה ותופרות מוצרים שונים לצרכיהן. את החוג מעבירה מורה מוסמכת להוראת התפירה. 2. קרמיקה: חוג קרמיקה מונחה על ידי מדריכה מקצועית . המשתתפים משתמשים בחומרים שונים ובטכניקות מגוונות . לרשות החוג עומד תנור שרפה לתוצרים מחימר. ספורט: הנהלת הודיות רואה בחינוך הגופני חלק חשוב מאד כמו שכבר ציין הרב קוק במאמר ל'ד באורות התחיה: "ההתעמלות שצעירי ישראל בה בארץ ישראל, תחזק את גופם בשביל להיות בנים אמיצי כוח לאומה היא משכללת את הכח הרוחני …." לרשות תלמידי הכפר עומדים מיתקנים משוכללים ופעילויות רבות בתחום זה: 1. אולם ספורט חדיש המצויד באביזרים מודרניים , בו נערכים שעורי ספורט, חוגים מתאימים, תחרויות ואימונים שונים 2. מגרשי כדורסל וכדור-רגל. 3. חדר כושר מאובזר במכשירים רבים. 4. בריכת שחיה המשמשת הן ללימודי שחיה על ידי מצילים- מדריכים מוסמכים והן לשחיה לשם הנאה. נבחרות: ספורט נבחרות הריצה של תלמידי הודיות זכו בפרסים רבים במסגרת תחרויות של בתי הספר בריצת שדה. הנבחרות מורכבות מקבוצת בנות וקבוצת בנים . את האימונים והתרגולים עורכים המורים לחינוך גופני. מהווי הכפר: הודיות עטופה בירק, הגנים פורחים והסביבה מטופחת . פינות ישיבה מפוזרות בכל המדשאות ואוירה פסטורלית שרוייה בכל פינה . הפנימיות מותאמות ומרוהטות בהתאם לצרכי התלמידים. מבני ציבור עומדם לרשות התלמידים ולרווחתם: בית כנסת בית כנסת חדיש נחנך בהודיות לפני מספר שנים. העיצוב הארכיטקטוני ייחודי. ארון הקודש , הבמה, מקומות הישיבה ציורי הקיר המרהיבים והויטראזים על חלונות בית הכנסת, משרים אווירה של קדושה והתרוממות רוח. התפילות בבית הכנסת מתקיימות שלוש פעמים ביום , ובשבתות וחגים נערכות התפילות בליווי שיחות הקשורות לעיניני היום . ספריה הספריה משמשת את התלמידים ואנשי הצוות . הספריה נמצאת באולם גדול ורחב ידיים. על המדפים המצויד בפינות ישיבה, בטלויזיה ,מקרר, ומיחם להכנת שתיה חמה תוכלו למצוא ספרי עיון המחולקים על פי נושאים שונים וכמו כן ספרי קריאה רבים. מחשבים הנמצאים בספריה משמשים את התלמידים כמאגרי מידע ובהכנת עבודות גמר ומטלות עיוניות שמלוות על ידי המורים בבית הספר ועל ידי הספרנית. . המקום פתוח כל יום וגם בשעות הערב. בספריה פינה להתכנסות ולהרצאות . בכניסה לספריה פינת זכרון לבוגרינו שנפלו במערכות ישראל. מועדונים לכל קבוצה חברתית מועדון משלה. המועדונים משמשים כמקום המפגש המרכזי של הקבוצה בהם נערכות הפעולות, השיחות הקבוצתיות והכנת שעורי בית בהדרכת ועזרת מדריכי הקבוצות המועדון מצויד בפינות ישיבה נוחות , בטלויזיה ,מקרר, ומיחם להכנת שתיה חמה. המועדונים מקושטים ומטופחים על ידי חניכי הקבוצה . חדר אוכל הארוחות מוגשות בחדר האוכל בבוקר בצהריים ובערב. עיצובו וטיפוחו של חדר האוכל, אנשי הצוות שעובדים בו והדאגה המתמדת של עובדי המטבח להתאים עצמם לציפיות החניכים יוצרים הרגשה טובה והופכים את חדר האוכל למקום שנעים לשהות בו. קפיטריה הקפיטריה- הקיוסק, מנוהל על ידי התלמידים ופתוח בשעות הערב. הקפיטריה ופינות הישיבה שלידה משמשות את התלמידים למפגשים בשעות הפנאי למפגשים חברתיים . תמיד תוכל למצוא חניכים היושבים ומשוחחים בפינה זו או משחקים משחקי שולחן. התשלום עבור המצרכים הנמכרים בקפיטריה אינו גבוה ומועצת החניכים נהנית מהרווחים. מגמת משטרה: המגמה ללימודי משטרה לנוער- עומדת להסתיים ההרשמה לשנה"ל תשס"ט בשנה"ל תשס"ח החלה שנת הלימודים בהודיות לתלמידים העולים לכיתה י' . מסלול ייחודי זה הוא מודל חינוכי המשלב לימודי שלטון החוק, ביטחון הקהילה והחברה, בשילוב עם אזרחות פעילה. במסלול משולב של: ? נתיב לימודי לבגרות מלאה, בהיקף 5 יחידות לימוד, עם הרחבה בקרימינולוגיה. ? נתיב פנימייתי שבו מתנהלים חיי חברה עשירים בשילוב פעילויות מתחום המשטרה. במסגרת לימודיהם משלבים התלמידים לימודים עיוניים יחד עם התנסות חווייתית מחוץ לכותלי בית הספר, הכוללת בין היתר: אימוני ירי, קורס קרב מגע, עזרה ראשונה, ניווט, פרשות על סוסים ועוד. התלמידים משתתפים בנוסף במערך הרצאות בתחומי המשטרה המועבר על ידי קציני משטרה מקצועיים ומסיירים בין היתר במתקני המשטרה השונים, כגון: מלמ"ש (המרכז ללימודי משטרה), תחנות משטרה, בבסיסי הדרכה, בתי כלא וכו'.. אודות המגמה: התכנית מופעלת בכיתות י'- י"ב ומונה כיום כ-120 תלמידים: ? ? כפר הנוער הודיות – המגמה נפתחה בספטמבר 2007, ומונה 16 תלמידים בכיתה י'. ? הודיות – ליד צומת גולני – כפר נוער דתי (המסלול בשנה הקרובה מיועד לבנים). (חדש) מטרות התכנית: ? להקנות חינוך לערכים, תוך מתן דגש להיבט של שלטון החוק במדינה דמוקרטית. ? להוביל להישגים לימודיים (בגרות). ? להגביר את המודעות לאזרחות פעילה ומעורבות חברתית. ? לפתח מנהיגות בקרב החניכים. ? לקרב את בני הנוער למשטרה. ? אפשרות גיוס לשח"ם (שרות חובה משטרתי) או למג"ב במסגרת שרות החובה (על פי הקריטריונים הנדרשים לגבי כלל המגויסים). ? פתיחת אופק מקצועי עתידי לעומדים בקריטריונים (התוכנית תגביר מוטיבציה לאופציה מקצועית עתידית). ? כל זאת תוך התנסות וחוויה חינוכית במסגרת כפר הנוער. תכנית הלימודים היא בפיקוח משרד החינוך. בנוסף לצוות החינוכי פועל בכל אחד מכפרי הנוער קצין משטרה בדרגת רב-פקד, הפועל לצד מנהל הפנימייה, האחראי להפעלת התכנית החינוכית והלימודית בנושאים הקשורים למשטרה, בתיאום עם מנהלי כפרי הנוער ובכפוף להנחיות ולפיקוח הפדגוגי של משרד החינוך. צוות מלווה פדגוגי, המורכב ממשרדי הממשלה השותפים, מלווה את התכנית באופן צמוד. את הפרויקט מובילים במשותף: ? המשרד לביטחון הפנים, מצילה, משטרת ישראל. ? משרד החינוך והתרבות- המנהל לחינוך התיישבותי. ? המשרד לעלייה וקליטה. ? ארגון ג'וינט-אשלים. תנאי קבלה: ? ממוצע ציונים של 75 לפחות ? התאמה לחיי פנימייה ? בעלי נתונים מתאימים למסלול המשטרה ? רקע לימודי קודם המאפשר לימודים בכיתת בגרות ? מוטיבציה להשתלבות במסלול אתגרי זה ? התנהגות טובה לפרטים: 052-5990060 ולבקש את דוד |
מדיניות בית הספר הנשענת על:
? הצבת המיטב וההצטיינות בתחום הלימודי תוך חיזוק האמונה של התלמיד ביכולתו להגיע למירב בעזרת:
? טיפוח ועידוד הפרט,תוך מתן כלים לכל תלמיד למצות את יכולויותיו
? טיפוח וחיזוק מיומנויות בתחומים שונים, כגון אוריינות (קריאה, כתיבה, האזנה ודיבור), חשבון, מדעים, פיתוח חשיבה ערכית
? העברת התכנים הלימודיים מתוך ראיה של חיזוק האמונה בבורא עולם, חינוך לאורח חיים על פי ההלכה וחיזוק הקשר בין עם ישראל, תורת ישראל וארץ ישראל
המסגרת הלימודית
? המסגרת הלימודיות מיועדת לתלמידים בכתות ח'-י'ב. הלימודים מתנהלים על פי התכניות של האגף לחנוך דתי במשרד החינוך. עם סיום הלימודים ניגשים התלמידים לכל בחינות הבגרות על פי המגמות בהם למדו.
מקצועות מתוגברים ברמה של 5 יחידות
כימיה, מחשבים, אמהרית, סיפרות רוסית מתמטיקה.
התלמידים לומדים בקבוצות קטנות, במבנים מרווחים. לרשותם עומדים מעבדות, ספריה , חממות מתקדמות לנסיונות בגידולים שונים , בין השאר גידולי צמחי מרפא .
מגמת מדעי החיים:
מגמה זו מתחלקת למספר מחלקות העוסקות במדעי החיים והחקלאות בשילוב מדעי הסביבה המגמה משלבת לימודים עיוניים ומעשיים כאחד הן בתחום הבוטני והן בתחום הזואולוגי
הפעילות בענף הצומח מתחלקת לארבעה חלקים:
? בחממת הייצור-גידול ירקות (עגבניות מלפפונים – אורגניים). גידול צמחים מטהרי מים.
? בחממת הרמב"ם- גידול צמחי מרפא בהתאם למשנתהרמב'ם והשרשות של צמחי מרפא.
? בחממת הפרוייקטים- בצוע פרוייקטים בחקלאות-מדעי הסביבה ומדעי החיים והחקלאות.
? שטח פתוח- גידול צמחי מרפא לצורך הפקת שמנים אתרים וצמחי מרפא יבשים.
תלמידי המגמה ניגשים לבחינות בגרות במסגרת המגמה ברמה של 8-11 יחידות לימוד. ומשלימים במקצועות חובה עיוניים .
במסגרת לימודי המגמה התלמידים מבצעים פרוייקטים חקלאיים שונים, מגוונים וחדשניים, כדי לפתח את הסקרנות המדעית ואת המעורבות ביצירת פרויקטים חדשניים בתחום החקלאות.
1. ירקות אורגניים בהודיות
בהודיות פועלת חממה לגידול ירקות אורגניים, אשר חלק מתוצרתה מועבר למטבח הכפר ומאפשר לחניכים ליהנות מאכילת ירקות טריים נקיים מחומרי הדברה.
המעבר לחקלאות אורגנית בכפר התפתח בהדרגה במטרה לשלב צריכה שוטפת של ירקות טריים ונקיים מזה ושמירה על איכות הסביבה מזה.
התלמידים, בליווי ובסיוע של צוות מקצועי, מגדלים בחממה ירקות, תוך הימנעות מוחלטת משימוש חומרים שאינם מן החי או מן הצומח. הצמחים גדלים ללא חומרים סינתטיים כגון חומרי הדברה כימיים והורמונים שונים.
הרקע והמניע לגידול ולצריכת ירקות אורגניים בהודיות הוא בהבנה ובהפנמה של חשיבות תזונה נכונה ובריאה. מחקרים שנעשו מעלים, כי מזון אורגני טוב יותר לבריאות מאשר מזון שאינו כזה בשל ההשפעה השלילית על האדם שיש לחומרי הדברה בירקות לא אורגניים.
2. גידול צמחי מרפא ותבלינים על-פי משנתו של הרמב"ם
במסגרת הנושא המרכז של משרד החינוך בשנת הלימודים , תשס"ו, שהוכרזה כ'שנת הרמב"ם', מתקים בהודיות פרוייקט של. גידול צמחי מרפא ותבלינים על-פי משנתו של הרמב"ם.
הרמב"ם, רבי משה בן מימון ( 1138 – 1204 ) מדען, רופא ( שהסתייע רבות בצמחי מרפא) חוקר, פילוסוף והוגה דעות, נולד בקורדובה שבספרד. הוא היה מגדולי הפוסקים בכל הדורות ומהחשובים שבהם. הבולטת והידועה במכלול יצירתו ההגותית והספרותית רבת ההיקף היא "הי"ד החזקה", ספר הלכה שמסכם את כל חוקי התורה והמצוות. זהו ספר פסיקה ייחודי, המכיל קודקס של הלכות מחייבות המבוסס על חומר הלכתי שנצבר מתקופת המשנה עד לתקופתו של הרמב"ם. ספר נוסף ידוע שלו הוא " מורה הנבוכיםהעוסק בפילוסופיה יהודית .כמו כן ידוע פרושו השלם לששה סידרי משנה.
שמואל סבג מרכז משק הודיות ורכז הצומח אבנר רון, מנחים את התלמידים בפרוייקט גידול צמחי מרפא על-ידי משנת הרמב"ם. יחד עם חניכיהם הגיעו אל מקורות שונים בכתביו של הרמב"ם, שבהם מפורטים סוגי הצמחים שהוא השתמש בהם למטרת ריפוי החולים. בחממה מיוחדת בכפר מגדלים התלמידים 32 סוגים של צמחי תבלין ובהם: מליסה, רוזמרין, לואיזה, פגם, אזוב, לבנדר ועוד.
הלימוד של כל צמח מקיף ,יסודי וכולל, בין השאר, מעקב אחרי מרכיבי המצע של גידולו, תנאי גידולו, שימושיו השונים סיכתו על הגוף או, לחלופין, שתייתו עד לשלב הסופי – שתילתו בעציץ לנוי או מכירתו לשימוש.
במהלך הפרוייקט, בסופו של כל שיעור, מתנסים התלמידים בטעימת מים חמים המהולים באחד התבלינים שהם מגדלים.
3. הודיות -משק סגור
שאריות המזון מחדר האוכל עוברות אל המשק החי כמזון.
את ההפרשות מבע"ח אוספים התלמידים אל יחידת הקומפוסט שם מעבדים את ההפרשות בשילוב גזם מהחממות ומהנוי והופכים אותו לקומפוסט את הקומפוסט מפזרים כזבל אורגני , והגידולים המשופרים משמשים לבישול ולאכילה בחדר האוכל ובכך נסגר המעגל.
4. טיהור מים
בהודיות מנצלים את מי ההשקיה וחלק ממי השפכים (מכונות כביסה, כיורים), להשקיה כמים מושבים.
את המים מעבירים למיכלים ובעתיד גם לבריכות שבהם יעברו המים טיהור ביולוגי בעזרת צמחים ייחודיים המספקים חמצן למים וכך עוזרים למיקרו אורגניזמים לפרק את החומר האורגני מכל המתכות כך שניתן יהיה להשתמש בהם להשקיה חקלאית בשטח הפתוח.
מבקרים בחממת צמחי המרפא על פי הרמב'ם
ענף החי- הכולל פינת חי
פינת החי מכילה:
? עזים
? כבשים
? עופות בית
? ארנבות
? תוכים
? זוג חמורים
? ברברים
? אווזים
? נחשים
משק החי, משמש כמיני- מעבדה ללימודי החקלאות והאקולוגיה במסגרת לימודי החקלאות .
התלמידים אחראים לאחזקת המשק ולטיפול בבעלי החיים.
במקביל משמש המשק גם לעבודה טיפולית פרטנית כפינת ליטוף וטיפול.
מגמת חינוך לפעוטות בגיל הרך:
מגמה זו מיועדת לבנות המעוניינות לעסוק בתחום החינוך בטיפול בתינוקות ובפעוטות.
הלימודים במגמה מקנים תעודת בגרות , לבנות שעומדות בהצלחה בבחינות הבגרות העיוניות ובמקצועות המגמה. כמו פסיכולוגיה, יישומי חינוך, מתודיקה, עבודה מעשית במעונות ועוד
הלימודים מתחלקים ללימודים עיוניים ומעשיים.
בנות המגמה עובדות יום אחד בשבוע במעונות יום . העבודה המעשית מקנה לבנות כלים לעבודה עם תינוקות ופעוטות.
את הבנות מלווה צוות מעולה של המטפלות במעונות וביחד עם המורה המאמנת הן עובדות על קידום והתמקצעות בעבודה ייחודית זו.
עם סיום הכשרתן ועמידה בבחינות הנדרשות הבנות זכאיות לקבל תעודה טכנולוגית בדרגה א' מטעם משרד העבודה, מה שמאפשר להן להשתלב בעבודה במעונות יום ובבתי תינוקות. או להמשיך בלימודים במסגרת מכללות לגננות.
מעבר להכשרה וההכנה לקראת עולם העבודה החינוכית , מגמה זו מאפשרת לבנות הזדמנות לחוות את הגיל הרך על כל היבטיו הרגשיים, הקוגנטיביים וההתנהגותיים. התנסות זו מעשירה ומעצימה את הבנות מבחינה אישית וכמו כן מקנה כלים משמעותיים לחיי הורות ומשפחה בריאים.
חלק גדול מבוגרות המגמה השתלב בעבודות חינוכיות , הן במסגרת השרות הלאומי, והן במסגרת עבודות במעונות. חלק מהבנות ממשיך במסגרות הכשרה חינוכיות.
מגמת מכונאות:
מגמה זו מקנה ידע בסיסי בנושא מכונות תוך מתן דגש על מכונאות רכב.
תלמידי המגמה לומדים לקראת בחינות הבגרות על פי תכנית משרד החינוך את מקצועות הטכנולוגיה, , מכניקה, ומערכות רכב ברמה של 8-10 יחידות לימוד.
בוגרי המגמה זכאים לתעודת בגרות טכנולוגית המקנה להם זכות להמשיך לכתה י'ג לשם קבלת תעודת טכנאי ו/או לכתה י'ד כהנדסאי.
בוגרי המגמה משתלבים בתקופת שרותם הצבאי במקצועות הקרובים ללימודי מכונות.
מסגרות לימודיות:
ההנהלה וצוות המורים שוקדים על מתן פתרונות הולמים לכל אחד מהתלמידים .לשם כך נעזרים במסגרות לימודיות משלימות ;
הלימודיה – כשמה כן היא, מקום שבו לומדים.
הלימודיה בהודיות המנוהלת ע"י איילת איש שלום בנויה בשני חלקים:
מטרות הלימודיה:
? להקנות ולהשריש טכניקות הוראה מותאמות לאוכלוסיות מתקשות במטרה להוביל מקסימום תלמידים לבגרות.
? לתת מענה לתלמידים לקויי למידה בנושא של אבחונים ודרכי למידה מותאמות ויעילות.
? להקנות לתלמידים עם פערים לימודיים מיומנויות של קריאה וכתיבה ולצמצם פערים במקסימום האפשרי.
? לטפל בקצוות: לטפח ולחזק תלמידים מוכשרים ולנסות להגיע איתם לבגרות ברמה גבוהה.
? בתחום האנגלית, המטרה היא לבנות מודל עבודה יעיל ונכון שייתן מענה לקושי המשמעותי בהוראת אנגלית ליוצאי אתיופיה
? בשעות הבוקר עובדים במסגרת ביה"ס 3 מורים של הלימודיה שמלמדים בביה"ס כמורים, או משמשים כמנחים ורכזים, מורים אלה אחראים לתגבור לימודי ונותנים שיעורים פרטיים לקבוצות קטנות.
הלימודיה פתוחה 3 ימים בשבוע בשעות הערב.
מבקרים בה באופן קבוע 80 תלמידים בשעות 17:30-20:00 אליהם מצטרפים תלמידים לפי בחירה לקבל סיוע בהכנת שעורי בית במתמטיקה, אנגלית ומקצועות הומאניים.
לעומת זאת בין השעות 20:00-22:00 הלמידה היא בקבוצות לפי כיתות בשעורים במקצועות מתמטיקה, אנגלית וספרות.
קריטריונים להצלחה
? מספר תלמידים שמגיעים באופן עקבי ללימודיה.
? שפור בהישגי הלומדים ובתפקוד בבית הספר.
? הישגים במבחני הבגרות.
? שפור במישור הרגשי התנהגותי.
הפנימייה:
בפנימיית "הודיות" מתחנכים כ- 230 חניכים, בנים ובנות מכיתה ז' – יב' המגיעים מכל רחבי הארץ. הכפר מעניק לחניכים אלה מסגרת אינטנסיבית של לימודים, חברה ועבודה ומקנה להם ערכים אשר ילוו אותם לאורך כל חייהם
הטיפול בפרט
לצוות החינוכי בפנימיה, קשר אישי עם החניך ומשפחתו, הוא מלווה את החניך ומעניק תמיכה מענה וסיוע בכל בעיה שמתעוררת 24 שעות ביממה. צוות הפנימיה עובד בתאום עם הגורמים טייפוליים , עובדים סוציאליים, יועצת ופסיכולוגים תוך מעקב שוטף אחרי התפתחותו של החניך
טיפול רפואי מרפאה כללית בליווי אחות ורופא ומרפאת שיניים מעניקים טיפול ומעקב לחניכים.
החינוך החברתי לכל קבוצה מועדון בו מתקיימות פעילויות חינוכיות ותרבותיות ענפות כמו, הכנת שעורי בית מודרכת, חוגי העשרה, שיחות סרטים, ערבי כיף ועוד. במקביל מתקיימים ארועים משותפים לכל תלמידי הפנימיה בחגים , שבתות וכן במסגרת טיולים משותפים
משפחתונים
השכבות הצעירות בכפר פועלות במסגרת של משפחתון. לכל קבוצה זוג , בעלי משפחה שגרים עם התלמידים באותה פנימיה ומנהלים עם החניכים חיי משפחה מורחבת. מסגרת המשפחתון מקלה על המעבר מהמסגרת המשפחתית לחיי הפנימיה, מקנה תחושת בטחון , מאפשרת קשר ומעקב צמוד עם אנשי הצוות שמתפקדים כ"תחליף "להורים .
החניכים אוכלים בפנימיה , האוכל מסופק בחלקו על ידי המטבח המרכזי ובחלקו , בשיתוף החניכים מוכן במטבח של המשפחתון. הפעילויות החברתיות והאחריות לניהול המשפחתון נעשים בשיתוף עם החניכים.
פעילויות חינוכיות:
היוזמות החינוכיות נועדו לפתח אחריות אישית אצל התלמידים ולשתף אותם בקבלת החלטות בתחומים הקשורים לאיכות חייהם בפנימיה ובקהילה.
חוגים
נפש בריאה וגוף בריא
הכנה לצה"ל
בשיתוף עם מדריכי נוער צבאיים.
מועצת חניכים
שותפה לקבלת החלטות בניהול חיי הכפר
התנדבות
במוסדות לחוסים במשטרה , בבתי אבות
מעגלים
פרויקט הכנה לצה?ל מטרתו לעודד את החניכים להגיע לnכינות קדם צבאיות דתיות
טיולים
להכרת ואהבת הארץ
מרפאת שיניים:
בכפר פועלת מרפאה הפתוחה שלוש פעמים בשבוע בזמן זה מקבלים החניכים שירותי אחות, ופעמיים בשבוע מגיע רופא המקבל את החניכים. במרפאה מתבצעות ע"י האחות בדיקות שונות בתיאום עם מרפאות מקצועיות ומתן עזרה ראשונה.
מרפאת השיניים פתוחה פעם בשבוע.
התלמידים מקבלים טיפול בחינם ע"י רופא שיניים.
חוגים:
במסגרת החינוך המשלים מופעלים בכפר חוגים שונים בשעות הערב ואחר הצהרים.
1. חוגי מוזיקה
תלמידים המעוניינים ומתאימים לומדים לנגן על מגוון כלים. הלימוד הוא פרטני ו/או בקבוצות
הכלים : פסנתר, גיטרה, תופים ובתיפים אפריקאיים .
התלמידים המשתתפים בחוגים אלה מופיעים באירועים של הכפר כבודדים או כלהקה.
השעורים ניתנים על ידי מורים מנוסים ומומחים בתחום.
2.חוג לפיתוח קול:
בהמשך לימודי פיתוח קול, הוקמה מקהלה שמתאמנת בהודיות ויוצאת להקלטות באולפנים מקצועיים. להקה זו מופיעה גם היא באירועים שונים של הכפר.
3. משחקייה: חדר המשחקייה פתוח כל ערב לכל תלמידי הכפר.
המשחקיה משמשת אבן שואבת לתלמידים שנהנים לחלוק את זמנם עם חבריהם ב"כיף"
במשחקיה מיגוון רב של משחקים , משחקי חשיבה, משחקי יצירה, משחקי קבוצה, משחקי מחשב.
את המשחקיה מנהל איש צוות אחראי ותלמידים שמסייעים בניהול המשחקיה.
4. חוגי ספורט
א. חוג כדורגל בהנחיית מדריך מוסמך. במסגרת חוג זה נערכים טורנירים בין הקבוצות החברתיות.
ב. חוג קפוארה: חוג זה מושך אליו תלמידים רבים. הקפוארה מבוסס על אומנות מלחמה ברזילאית שפותחה לאומנות לחימה מודרנית המותאמת לישראל. החוג מתפצל לשניים , מתחילים ומתקדמים.
ג.חדר כושר: בהנחייתו ופיקוחו של מדריך מוסמך. חדר הכושר משמש את החניכים שלושה עד ארבעה ערבים בשבוע
5.חוגי יצירה
1. חוג תפירה: הבנות המשתתפות בחוג תפירה, לומדות את יסודות השימוש במכונת תפירה ותופרות מוצרים שונים לצרכיהן. את החוג מעבירה מורה מוסמכת להוראת התפירה.
2. קרמיקה: חוג קרמיקה מונחה על ידי מדריכה מקצועית . המשתתפים משתמשים בחומרים שונים ובטכניקות מגוונות . לרשות החוג עומד תנור שרפה לתוצרים מחימר.
ספורט:
הנהלת הודיות רואה בחינוך הגופני חלק חשוב מאד כמו שכבר ציין הרב קוק במאמר ל'ד באורות התחיה:
"ההתעמלות שצעירי ישראל בה בארץ ישראל, תחזק את גופם בשביל להיות בנים אמיצי כוח לאומה היא משכללת את הכח הרוחני …."
לרשות תלמידי הכפר עומדים מיתקנים משוכללים ופעילויות רבות בתחום זה:
1. אולם ספורט חדיש המצויד באביזרים מודרניים , בו נערכים שעורי ספורט, חוגים מתאימים, תחרויות ואימונים שונים
2. מגרשי כדורסל וכדור-רגל.
3. חדר כושר מאובזר במכשירים רבים.
4. בריכת שחיה המשמשת הן ללימודי שחיה על ידי מצילים- מדריכים מוסמכים והן לשחיה לשם הנאה.
נבחרות: ספורט
נבחרות הריצה של תלמידי הודיות זכו בפרסים רבים במסגרת תחרויות של בתי הספר בריצת שדה.
הנבחרות מורכבות מקבוצת בנות וקבוצת בנים . את האימונים והתרגולים עורכים המורים לחינוך גופני.
מהווי הכפר:
הודיות עטופה בירק, הגנים פורחים והסביבה מטופחת . פינות ישיבה מפוזרות בכל המדשאות ואוירה פסטורלית שרוייה בכל פינה .
הפנימיות מותאמות ומרוהטות בהתאם לצרכי התלמידים.
מבני ציבור עומדם לרשות התלמידים ולרווחתם:
בית כנסת
בית כנסת חדיש נחנך בהודיות לפני מספר שנים. העיצוב הארכיטקטוני ייחודי. ארון הקודש , הבמה, מקומות הישיבה ציורי הקיר המרהיבים והויטראזים על חלונות בית הכנסת, משרים אווירה של קדושה והתרוממות רוח.
התפילות בבית הכנסת מתקיימות שלוש פעמים ביום , ובשבתות וחגים נערכות התפילות בליווי שיחות הקשורות לעיניני היום .
ספריה
הספריה משמשת את התלמידים ואנשי הצוות . הספריה נמצאת באולם גדול ורחב ידיים. על המדפים המצויד בפינות ישיבה, בטלויזיה ,מקרר, ומיחם להכנת שתיה חמה תוכלו למצוא ספרי עיון המחולקים על פי נושאים שונים וכמו כן ספרי קריאה רבים.
מחשבים הנמצאים בספריה משמשים את התלמידים כמאגרי מידע ובהכנת עבודות גמר ומטלות עיוניות שמלוות על ידי המורים בבית הספר ועל ידי הספרנית. .
המקום פתוח כל יום וגם בשעות הערב.
בספריה פינה להתכנסות ולהרצאות .
בכניסה לספריה פינת זכרון לבוגרינו שנפלו במערכות ישראל.
מועדונים
לכל קבוצה חברתית מועדון משלה.
המועדונים משמשים כמקום המפגש המרכזי של הקבוצה בהם נערכות הפעולות, השיחות הקבוצתיות והכנת שעורי בית בהדרכת ועזרת מדריכי הקבוצות
המועדון מצויד בפינות ישיבה נוחות , בטלויזיה ,מקרר, ומיחם להכנת שתיה חמה. המועדונים מקושטים ומטופחים על ידי חניכי הקבוצה .
חדר אוכל
הארוחות מוגשות בחדר האוכל בבוקר בצהריים ובערב. עיצובו וטיפוחו של חדר האוכל, אנשי הצוות שעובדים בו והדאגה המתמדת של עובדי המטבח להתאים עצמם לציפיות החניכים יוצרים הרגשה טובה והופכים את חדר האוכל למקום שנעים לשהות בו.
קפיטריה
הקפיטריה- הקיוסק, מנוהל על ידי התלמידים ופתוח בשעות הערב. הקפיטריה ופינות הישיבה שלידה משמשות את התלמידים למפגשים בשעות הפנאי למפגשים חברתיים . תמיד תוכל למצוא חניכים היושבים ומשוחחים בפינה זו או משחקים משחקי שולחן.
התשלום עבור המצרכים הנמכרים בקפיטריה אינו גבוה ומועצת החניכים נהנית מהרווחים.
מגמת משטרה:
המגמה ללימודי משטרה לנוער- עומדת להסתיים ההרשמה לשנה"ל תשס"ט
בשנה"ל תשס"ח החלה שנת הלימודים בהודיות לתלמידים העולים לכיתה י' .
מסלול ייחודי זה הוא מודל חינוכי המשלב לימודי שלטון החוק, ביטחון הקהילה והחברה, בשילוב עם אזרחות פעילה. במסלול משולב של:
? נתיב לימודי לבגרות מלאה, בהיקף 5 יחידות לימוד, עם הרחבה בקרימינולוגיה.
? נתיב פנימייתי שבו מתנהלים חיי חברה עשירים בשילוב פעילויות מתחום המשטרה.
במסגרת לימודיהם משלבים התלמידים לימודים עיוניים יחד עם התנסות חווייתית מחוץ לכותלי בית הספר, הכוללת בין היתר: אימוני ירי, קורס קרב מגע, עזרה ראשונה, ניווט, פרשות על סוסים ועוד.
התלמידים משתתפים בנוסף במערך הרצאות בתחומי המשטרה המועבר על ידי קציני משטרה מקצועיים ומסיירים בין היתר במתקני המשטרה השונים, כגון: מלמ"ש (המרכז ללימודי משטרה), תחנות משטרה, בבסיסי הדרכה, בתי כלא וכו'..
אודות המגמה:
התכנית מופעלת בכיתות י'- י"ב ומונה כיום כ-120 תלמידים:
?
? כפר הנוער הודיות – המגמה נפתחה בספטמבר 2007, ומונה 16 תלמידים בכיתה י'.
? הודיות – ליד צומת גולני – כפר נוער דתי (המסלול בשנה הקרובה מיועד לבנים). (חדש)
מטרות התכנית:
? להקנות חינוך לערכים, תוך מתן דגש להיבט של שלטון החוק במדינה דמוקרטית.
? להוביל להישגים לימודיים (בגרות).
? להגביר את המודעות לאזרחות פעילה ומעורבות חברתית.
? לפתח מנהיגות בקרב החניכים.
? לקרב את בני הנוער למשטרה.
? אפשרות גיוס לשח"ם (שרות חובה משטרתי) או למג"ב במסגרת שרות החובה (על פי הקריטריונים הנדרשים לגבי כלל המגויסים).
? פתיחת אופק מקצועי עתידי לעומדים בקריטריונים (התוכנית תגביר מוטיבציה לאופציה מקצועית עתידית).
? כל זאת תוך התנסות וחוויה חינוכית במסגרת כפר הנוער.
תכנית הלימודים היא בפיקוח משרד החינוך. בנוסף לצוות החינוכי פועל בכל אחד מכפרי הנוער קצין משטרה בדרגת רב-פקד, הפועל לצד מנהל הפנימייה, האחראי להפעלת התכנית החינוכית והלימודית בנושאים הקשורים למשטרה, בתיאום עם מנהלי כפרי הנוער ובכפוף להנחיות ולפיקוח הפדגוגי של משרד החינוך. צוות מלווה פדגוגי, המורכב ממשרדי הממשלה השותפים, מלווה את התכנית באופן צמוד.
את הפרויקט מובילים במשותף:
? המשרד לביטחון הפנים, מצילה, משטרת ישראל.
? משרד החינוך והתרבות- המנהל לחינוך התיישבותי.
? המשרד לעלייה וקליטה.
? ארגון ג'וינט-אשלים.
תנאי קבלה:
? ממוצע ציונים של 75 לפחות
? התאמה לחיי פנימייה
? בעלי נתונים מתאימים למסלול המשטרה
? רקע לימודי קודם המאפשר לימודים בכיתת בגרות
? מוטיבציה להשתלבות במסלול אתגרי זה
? התנהגות טובה
לפרטים: 052-5990060 ולבקש את דוד
תוויות:
אימוני ירי,
בריכת שחיה,
גיטרה,
חוג קרמיקה,
חוגי ספורט,
חממות ייצור,
טיהור מים,
כימיה,
מגמת משטרה
הירשם ל-
רשומות (Atom)